1 / 19

Hva er NDLA?

Hva er NDLA?. Initiativ fra fylkeskommunene Hensikt: Etablere fritt tilgjengelige, fulllverdige og dynamiske fagnettsteder for alle fag i videregående opplæring Foreløpig: norsk, naturfag og helse- og sosialfag, alle vg1. Helse- og sosialfag i NDLA – 1. Eget delprosjekt, HS Vg1

cody
Download Presentation

Hva er NDLA?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hva er NDLA? • Initiativ fra fylkeskommunene • Hensikt: • Etablere fritt tilgjengelige, fulllverdige og dynamiske fagnettsteder for alle fag i videregående opplæring • Foreløpig: norsk, naturfag og helse- og sosialfag, alle vg1

  2. Helse- og sosialfag i NDLA – 1 • Eget delprosjekt, HS Vg1 • prosjektansvar: Norsk eLæring • 3,2 millioner bevilget etter egen søknad • Egen fagredaksjon • Arbeider innenfor samme rammer som NDLA

  3. Helse- og sosialfag i NDLA – 2 • Fra høsten 2008 starter utiklingen av • Vg2 barne- og ungdomsarbeiderfag • Vg2 helsearbeiderfag

  4. Norsk eLæring • Avdeling ved Ytre Namdal videregående skole, Nord-Trøndelag fylkeskommune • Digitale læringsressurser siden 1998(utvikling, produksjon og salg) • Innen HS: vk1omsorgsfag, vk1 og vk2 hjelpepleier, vk1 barne- og ungdomsarbeider, fagskole (kreftomsorg, eldreomsorg, psykisk helsearbeid) • Allmennfag, maritime fag, nettpedagogikk m.m • www.no-el.no

  5. Fagredaksjonen for helse- og sosialfag 2007 – 2008 • Agnes Brønstad, fagredaktør • Ingvild Skjetne (2007) • Guri Bente Hårberg • Trine Merethe Paulsen

  6. Tenkning… Relevans i yrkesopplæringa: • Yrkesutdanning som møter samfunnets behov • Elevene skal oppleve at det de lærer er nødvendig kompetanse i det framtidige yrket sitt

  7. Tenkning… • breddekompetanse • sammenheng i det tre-/fire- årige løpet • tilgjengelige læremidler under hele opplæringen • oppdatert lærestoff • brukermedvirkning • interaktivitet

  8. Tenkning… Tilrettelegge for • lokal tilpasning • varierte læringsarenaer • tilpasset opplæring • Metodefrihet Læreren er den som leder læringsarbeidet

  9. Mange bidrar • Leverandører av fagstoff • Høgskolen i Bergen • Gyldendal • Nrk • Faglig kvalitetssikring • HiAk • Samarbeid med skoler om utprøving • Flere… du?

  10. Helse- og sosialfag – resultatet bygd opp rundt yrkesutøvelse utgangspunkt i yrkessituasjoner fra alle ni yrkene oppgavesett til hver yrkessituasjon viser tilknytning til kompetansemål tilgang på ressurser og tips http://fag.utdanning.no

  11. Praktisk bruk • utfordringer og muligheter? • i klasserommet • Lokalt • Regionalt • Samarbeid skole - yrkesliv

  12. Kommer: 3 likeverdige innganger Fra startsiden for HS vil det bli tre likeverdige innganger: Yrkessituasjoner Tema Læreplan

  13. 3 innganger – yrkessituasjon

  14. 3 innganger – tema

  15. 3 innganger – læreplan

  16. Aktivt publiserende elever og lærere… Innhold distribueres gjennom to åpne ”lag” • Lag 1: Fagredaksjonelt, kvalitetssikret innhold (kjøpt, tilpasset og/eller utviklet) • Lag 2: Fag Wiki som er knyttet opp til fagnettstedet, - dynamisk og i stadig utvikling. Her kan lærere og elever publisere fritt. • Fagredaksjonene kan hente innhold fra Fag Wikien til lag 1.

  17. Diskusjon – lag 2 - muligheter • Hvordan kan HS bruke lag 2? • Valgfrihet • Hvilke muligheter ser du – diskuter med sidemann/-kvinne

  18. Oppgave I grupper: • Lag et konkret forslag til hvordan dere kan bruke dette i undervisningen • Oppsummering i plenum

More Related