Intelligences Multiples

1. Intelligences Multiples Par les gestionnaires du temps Joanne Couturier-Caron

2. Cette présentation vous permet de découvrir les différentes intelligences multiples ainsi que différentes activités pour chaque intelligence.

3. Intelligence Linguistique • Facilité à faire des présentations, des débats, raconter des histoires, écrire et lire. • Capacité de penser avec des mots et d’utiliser le langage pour comprendre et exprimer ce qui est complexe. • Types de personnes: écoute et répond aux sons, imite les sons, apprend au moyen de l’écoute, écoute efficacement, résume, s’adresse efficacement à différents auditoires, facilité à apprendre d’autres langues, s’efforce d’améliorer son langage. • Journalistes, avocats, enseignants et politiciens sont des exemples de personnes qui ont souvent cette intelligence. • Exemple d’un personnage célèbre:

4. Activités propices à l’étude • Faire des organisateurs graphiques afin de ressortir les idées principales à l’étude. • Faire un résumé de ce que l’on a à étudier. • Lire pour mémoriser • Écrire les notes en ordre afin de mémoriser la matière à étudier • Faire ressortir des idées en encerclant ou en écrivant des mots-clés • Préparer des jeux de mots (mots-croisés, acrostiches, tests)

5. Intelligence Kinesthésique • Aptitude à contrôler et à coordonner efficacement les mouvements de notre corps pour exprimer une idée ou un sentiment, ou pour réaliser une activité. • Engage tout leur corps dans les activités ou préfère travailler avec du matériel tangible, dans des expériences qui se rapproche de la vie quotidienne. • Apprendre en « faisant » et au moyen d’expériences multisensorielles. • Le mécanicien, le plombier, l’ébéniste, la couturière, le chirurgien et le sportif sont des exemples de personnes qui ont souvent cette intelligence. • Exemple d’un personnage célèbre:

6. Activités propices à l’étude • Apprendre en marchant • Mimer un problème • Jeux de rôles de la matière à étude • Préparer une dégustation pendant l’étude • Se détendre avant et pendant l’étude avec quelques exercices physiques. • Adopter une posture alerte pour faire des apprentissages • Réf: Thomas Armstrong

7. Intelligence intrapersonnelle • Avoir une bonne connaissance de soi-même • Capacité de reconnaître ses forces et ses faiblesses • Aime réfléchir et se sent bien seul • Aptitude à éprouver des sentiments et les ressentir • Les compositeurs, athlètes individuels, psychiâtre, psychologues et chercheurs sont des exemples de personnes qui ont souvent cette intelligence. • Exemple d’une personne célèbre:

8. Activités propices à l’étude • Prendre conscience de ses stratégies d’étude et d’écoute • Suivre la progression de leurs acquis • Anticiper la suite d’un cours • Réfléchir sur l’utilité d’une connaissance dans la vie de tous les jours • Faire des exercices de visualisation du résultat recherché • Réfléchir sur leur organisation du travail

9. Intelligence Musicale • Met en jeu la sensibilité au rythme, à la tonalité et au timbre d’une pièce musicale. • Associer des émotions avec des sons variés (tonalité et rythme) • Conscience de l’impact et des effets de la musiques et de rythmes variés • Capacité à utiliser la misique et le rythme pour exprimer des idées, des pensées et des sentiments. • Les interprètes, les compositeurs, les musiciens, les critiques musicaux sont souvent dotés d’une intelligence musicale très développée. • Exemple d’une personne célèbre:

10. Activités propices à l’apprentissage • Apprendre des définitions, des règles, des mots-clés sous forme rythmée. • Faire des exercices physiques en musique. • Utiliser une chanson pour exprimer une idée. • Utiliser une chanson connue et créer de nouvelles paroles. • Écrire une chanson, une ritournelle, un rap, un poème pour résumer ce que l’on a appris.

11. Intelligence Naturaliste • Capacité de comprendre, de classer et d’expliquer la nature. • L’individu est capable de classifier, de discriminer, de reconnaître et d’utiliser ses connaissances sur l’environnement naturel, sur les animaux, sur les végétaux ou sur les minéraux. • Apprécie la beauté et les merveilles du monde vivant. • L’intelligence naturaliste est évidente dans le domaine dela recherche scientifique, la biologie, la taxonomie, l’agriculture,etc… • Les amérindiens, biologiste, botaniste, géologue, écologiste, explorateur, chasseur, pêcheur et chef cuisinier sont des personnes qui ont souvent cette intelligence. • Exemple d’une personne célèbre#

12. Activités propices à l’apprentissage • Identifier des repères pour se situer • Faire des observations attentives pendant un laps de temps restreint et de répondre à des questions • Classifier des choses • Utiliser des instruments d’observation • Prendre l’air • Remarquer les différences et ressemblances

13. Intelligence Interpersonnelle • C’est une intelligence interindividuelle qui permet de comprendre les personnes et de travailler avec les autres. • Capacité de discerner les intentions, les motivations, les humeurs, les sentiments et les pensées d’autrui. • Capacité de résoudre des conflits, à écouter, à exercer du leadership, à négocier, à soutenir et à aider les autres • Senbilité aux expressions faciales, à la voix et aux gestes des gens. • Le dirigeant d’entreprise, le travailleur social, psychologue, arbitre, enseignant, entraîneur sont des exemples de personnes ayant souvent cette intelligence. • Exemple d’un personnage célèbre:

14. Activités propices à l’apprentissage • Travailler en coopération (équipe) • Demander aux autres élèves leurs stratégies d’étude • Se responsabiliser conjointement dans un travail d’équipe. • Présentations de groupe • Communiquer entre un groupe dans le cadre d,un apprentissage. • Pratique la co-évaluation.

15. Intelligence Logico-Mathématique • L’intelligence des chiffres et associé au quotient intellectuel. • Permet d’effectuer des calculs, émettre des hypothèses et de raisonner de façon logique • Raisonnement analytique. • Apte à planifier un processus ou un projet • Le mathématicien, l,informaticien, le scientifique, les juristes et l’ingénieur sont des pesonnes ayant souvent cette intelligence.

16. Activités propices à l’apprentissage • Discerner la structure d’une leçon • Structurer les idées • Expliquer une notion par analogie ou différence • Structurer un organigramme • Construire une ligne du temps • Émettre des exemples concrets et logiques aux notions apprises

17. Intelligence visuo-spatiale • Capacité de reproduire nos idées de façon visuelle (graphique, dessin, maquette, peinture,etc…) • Grand sens de l’orientation • Avoir une très bonne mémoire visuelle • Créateur d’oeuvres d’Art (artisitque) • Avoir beaucoup d’imagination et capacité de visualiser mentalement. • L,architecte, l,urbaniste, le designer, ingénieur, décorateur, peintre, photographe, sculpteur, cinéatse sont des personnes ayant souvent cette intelligence • Exemple d’une personne célèbre:

18. Activités propices à l’apprentissage • Classer à l’aide de couleurs ou de formes • Utiliser un surligneur pou retenir des idées • Visualiser des images dans sa tête • Illustrer le contenu du cours à l’aide de graphiques, cartes,diagrammes pour facilité la compréhension. • Prendre des notes et les mettre en ordre avec un code de couleurs