INTELLIGENCES MULTIPLES ET DIFFERENCIATION Melun , le 23 juin 2009

1. INTELLIGENCES MULTIPLES ET DIFFERENCIATION Melun, le 23 juin 2009 Véronique Garas, Didier Mendibil

2. anticipée organisée ELEVE réussite autonomie échec permanente ENSEIGNANT marginalisation improvisée personnalisation diversifiée répétitive qui se lance dans de façon occasionnelle individualisation en solitaire choix/ adhésion souffrance/ennui L A D I F F E R E N C I A T I O N mutualisée remédiatrice répétition manque de sens Il va toujours rencontrer modèle unique variation E N D I F F I C U L T E cognitive tolérance curieuse des différences notions disciplinaires sélective Intuitive et subjective transdisciplinarité non hiérarchisée mutualisable transférable superficielle CONNAISSANCE culpabilisante pour les parents SOCIETE méthodique éclairante

3. mise à l’écart inégalité discrimination disparité divergence contraste distanciation antinomie distinction contradiction diversification DIFFERENCIATION dissimilitude hétérogénéité désaccord dissemblance nuance opposition variation discordance caractérisation altérité particularisme