Propuesta del manejo de las Escoltas en las Escuelas de Educaci n B sica

1. Propuesta del manejo de las Escoltas en las Escuelas de Educación Básica

2. El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la forma en que se llevan las actividades de una escolta utilizando los diferentes reglamentos y adaptándolos al nivel educativo, en un proceso de 24 años de servicio de constantes cambios, para llegar a presentarles este trabajo como una propuesta respaldada por los años de experiencia y el conocimiento de los mismos que me da el ser ex alumno del “COLEGIO MILITAR Y LA ESCUELA MILITAR DE AVIACION” Aplicándolo en los niveles Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria con excelentes resultados. No espero que se siga al pie de la letra este trabajo pero les aseguro que funciona bien. Uno de los grandes desafíos que hoy enfrentamos es lograr unificar de una vez por todas el ceremonial de la bandera y el de los ejercicios de orden y control que todos debemos de aplicar en nuestros centros de trabajo pese a que no se encuentran en los programas vigentes. Es bochornoso observar el grado de desconocimiento que tenemos algunos profesores de Educación Física sobre el ceremonial a la Bandera, y por lo tanto aplicamos lo que creemos o lo que nos dicen los directivos, profesores de grupo o hasta padres de familia que dicen conocer del tema, es el momento de unificarnos en todos los sentidos, pero en especial en este tema tan importante. ¡Defendamos nuestra área como si lo hiciera uno solo!.

3. Para la enseñanza de los ejercicios de orden y control los dividimos en bloques de cuatro ejercicios y uno de coordinación. Iniciaremos con los ejercicios a pie firme que son los que no tienen movimiento consecutivo para su realización (firmes, en descanso, saludar y tomar distancia). Es importante recordar la voces de mando que son necesarias para realizar los movimientos y son tres: ATENCION, PREVENTIVA Y EJECUTIVA . Ahí también hay controversia ya que fueron modificadas del texto original, no es importante como las llamemos si no que sirvan para su objetivo. EJERCICIOS A PIE FIRME

4. VOZ DE ATENCION: Es la voz que nos pone alerta a los movimientos que vamos a realizar, se manda al inicio de cualquier instrucción y cuando se pierda la atención de los alumnos. VOZ PREVENTIVA: Es la que nos indica los movimientos que vamos a realizar (firmes, en descanso, etc.) VOZ EJECUTIVA: Nos dice el momento exacto de realizar el movimiento y casi siempre será: “YA” Ejemplo: ATENCION, FIRMES, YA.

5. Posición de firmes: A la voz ejecutiva el alumno adoptará la siguiente posición: - Talones unidos - Puntas de los pies separadas - Piernas rígidas - Tronco hacia atrás - Vista al frente Posición de en descanso: Partiendo de la posición de firmes y a la vos ejecutiva: - Se desplaza el pie izquierdo aprox. 60 cm. - La mano izquierda toma a la derecha por la muñeca - Cabeza erguida - Vista al frente - Ancho de hombros Posición de saludar: Partiendo de la posición de firmes: - Desplazar la mano derecha a la altura del corazón - El brazo perpendicular al piso - Dedos unidos y estirados - Vista al frente - En el menor tiempo posible

6. TOMAR DISTANCIA En formación los alumnos: - Que se encuentran al frente levantaran su brazo izquierdo a la altura hombro del compañero y voltearan la cabeza a la derecha. - Los de atrás se alinean con los del frente levantando su brazo derecho a la altura del omóplato del compañero con los dedos unidos y estirados alineándose según sea necesario. EJERCICIO DE COORDINACION No. 1 Secuencia de ejercicios que tienen por finalidad primordial que los alumnos desarrollen su coordinación, sus actitudes de mando y el interés de la clase. - Tres pasos al frente - Flanco izquierdo - Tres pasos al frente - Flanco derecho - Tres pasos al frente - Media vuelta y de regreso igual sin detenerse. Se califican todos los ejercicios a pie firme y el de coordinación no. 1

7. TOMAR DISTANCIA En formación los alumnos: - Que se encuentran al frente levantaran su brazo izquierdo a la altura hombro del compañero y voltearan la cabeza a la derecha. - Los de atrás se alinean con los del frente levantando su brazo derecho a la altura del omóplato del compañero con los dedos unidos y estirados alineándose según sea necesario. EJERCICIO DE COORDINACION No. 1 Secuencia de ejercicios que tienen por finalidad primordial que los alumnos desarrollen su coordinación, sus actitudes de mando y el interés de la clase. - Tres pasos al frente - Flanco izquierdo - Tres pasos al frente - Flanco derecho - Tres pasos al frente - Media vuelta y de regreso igual sin detenerse. Se califican todos los ejercicios a pie firme y el de coordinación no. 1

8. EJERCICIOS DE MOVIMIENTO RESTRINGIDO: Son cuatro: ( flanco derecho, flanco izquierdo, media vuelta y marcar el paso). FLANCO DERECHO Desplazar el cuerpo de su posición de firmes 90 grados Se gira con en el talón hacia el flanco y la punta del pie contrario. Se unen ambos pies para llegar a la posición de firmes. FLANCO IZQUIERDO Desplazar el cuerpo de la posición de firmes 90 grados. Se gira con el talón hacia el flanco y la punta del pie contrario. Se unen ambos pies para llegar a la posición original de firmes. MEDIA VUELTA Tiene como finalidad desplazar el frente del cuerpo 180 grados. Se desplaza el pie izquierdo al frente con un desplante diagonal. Se da la media vuelta enérgicamente. Uniendo ambos pies en la posición de firmes.

9. MARCAR EL PASO : a la voz preventiva el alumno flexiona el pie izquierdo enérgicamente. a las voz ejecutiva desplaza el mismo pie recto al frente y al juntar unir ambos talones se levanta ligeramente la punta del pie contrario. EJERCICIO DE COORDINACION No. 2: Partiendo de la posición de firmes el alumno flexionara el pie izquierdo enérgicamente y a la voz ejecutiva dará: Tres pasos al frente, 3 pasos de costado a la izquierda, 7 pasos hacia atrás, 3 pasos de costado a la derecha, 7 pasos atrás, 3 pasos de costado izquierda, 3 pasos al frente y 3 pasos de costado a la derecha.

10. MARCHAS: Paso redoblado, paso corto, paso de costado y paso veloz. PASO REDOBLADO. a la voz preventiva se flexiona la pierna izquierda con energía y a al voz ejecutiva se desplanta al frente aproximadamente a 70 cm. Rompiendo la marcha con el braceo a la altura del hombro se cae con los talones a una cadencia de 120 pasos por minuto. PASO CORTO. a la voz preventiva se flexiona la pierna izquierda, a la voz ejecutiva se hace un desplante y se rompe la marcha disminuye la longitud del paso a 35 cm. Doblando las piernas para lograrlo, se suspende el braseo (modificación de acuerdo al MIOCI) PASO DE COSTADO Se emplea para recorrer distancias menores a 15 pasos, longitud 25 cm. Y una cadencia de 60 pasos x minuto, llevar el pie derecho o izquierdo al costado, sin flexionar las piernas y asentándolas a la longitud señalada y unir con fuerza el pie contrario continuando el movimiento hasta hacer alto.

11. PASO VELOZ Partiendo de la posición de firmes se flexiona la pierna izquierda y se empuñan las manos a la altura del pecho, a la voz ejecutiva se desplanta al frente y se inicia la marcha a una cadencia de 175 pasos x minuto y una longitud de 75 cm. Para hacer alto al asentar al pie izquierdo se dan 4 pasos disminuyendo la velocidad y un desplante al final bajando las manos a los costados. EJERCICIO DE COORDINACION NO. 3 Partiendo del paso redoblado y utilizando desplantes sobre la marcha de la siguiente manera: 3 desplantes al frente, sobre la marcha 3 a la izquierda,3 al frente, 6 a la derecha, 3 a la izquierda, 3 a la derecha, 3 al frente y desplante para seguir marchando como se muestra en el video. Se suspende el braceo.

12. ESCOLTAS: Este examen es el resultado de la practica de todos los ejercicios anteriores aplicados a las evoluciones de la escolta tomando en consideración a todos los alumnos del grupo, logrando con ello la integración del conocimiento de estos a todos y no solo a las escoltas oficiales y de grupo. Se divide en varias partes que son: COLUMNA POR DOS: se forma de la siguiente manera al frente se esta del lado derecho el comandante, a su lado el primer guardia, atrás del comandante el abanderado, a su lado el segundo guardia atrás estarán los dos retaguardias. FORMAR ESCOLTA: Partiendo de la columna x 2 el comandante y el 1er. Guardia avanzan 11 pasos cortos al frente, todos los demás realizan el desplante y dan 4 pasos a la izquierda sin interrupción voltean al frente hasta dar 11 pasos y colocarse donde corresponde según la formación de la escolta.

13. ESCOLTA A LA BANDERA: será única e indivisible e invariablemente adoptara la siguiente posición: al frente del lado derecho el comandante, a su lado izquierdo el guardia derecho, enseguida el abanderado, y en la primera fila el guardia izquierdo, detrás de cada guardia un retaguardia. Para alinearse por la derecha los que se encuentran al frente levantan su mano izquierda a la altura del hombro del compañero, el comandante no voltea la cabeza a la derecha y el segundo guardia solo voltea sin levantar la mano. CONVERCIONES (DERECHA E IZQUIERDA) Tiene como finalidad desplazar al cuerpo de escolta a ambos lados continuando la marcha con la voz del comandante según sea necesario (alto, paso redoblado, etc.) es continua mientras no se mande otra cosa.

14. REGRESAR A COLUMNA X DOS Como parte del examen final se regresa a la posición de columna por dos y se reincorpora por media vuelta y al paso redoblado a la posición inicial. (el movimiento es continuo)

15. Esta propuesta es solo una forma de trabajo que se aplicó durante una cierta cantidad de tiempo en los diferentes niveles educativos con buenos resultados. Gracias Su amigo L.E.F. Hugo Armando Maciel Villaseñor