1 / 10

Escola Estadual Indígena Mbo´eroy Guarani Kaiowá Município Amambai

I ENCONTRO REGIONAL NTE PONTA PORÃ/VIDEOCONFERENCIA III SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL. Diretora: Nídia Eliane Pereira dos Santos Peixer Coordenadora de Área de Língua Portuguesa: Mirian Rodrigues Alves Gonsiorkiewicz Profª . Gerenciadora: Carmem Lúcia Lopes da Silva.

colton
Download Presentation

Escola Estadual Indígena Mbo´eroy Guarani Kaiowá Município Amambai

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. I ENCONTRO REGIONAL NTE PONTA PORÃ/VIDEOCONFERENCIA III SEMINÁRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL Diretora: Nídia Eliane Pereira dos Santos PeixerCoordenadora de Área de Língua Portuguesa: Mirian Rodrigues Alves GonsiorkiewiczProfª. Gerenciadora: Carmem Lúcia Lopes da Silva Escola Estadual Indígena Mbo´eroy Guarani Kaiowá Município Amambai

  2. Projeto: Tosco em ação: prevenindo a violência na EE. Indígena Mbo´eroy Guarani Kaiowá

  3. Projeto: Tosco em ação: prevenindo a violência na EE. Indígena Mbo´eroy Guarani Kaiowá • Professores envolvidos DuadinoMartines Caroline Ferriol Edirley Viana Vieira Elza Aparecida Rodrigues Freitas Janice do Amaral Assis Lucinéia Barbosa Siqueira Marilene Alves Antunes Valdinei Lima

  4. Objetivo: • Compreender o cotidiano e as mudanças da conduta e autoestima da comunidade escolar indígena. Objetivo Geral: • Que haja identificação com as personagens da obra “Tosco” e a busca de mudanças de conduta e melhora da autoestima de nossos alunos e comunidade escolar indígena, que sofrem com a discriminação e a violência.

  5. Objetivo Específico: • Mobilizar o público-alvo a identificar suas atitudes agressivo destrutivas, levando o leitor a estabelecer relações entre os personagens do livro e a própria vida, erros, anseios, medos, etc. • Buscar a identificação afetiva no ambiente escolar, na identificação com os personagens, • Incentivar a mudança de comportamentos, não somente na escola, mas em sua comunidade; • Promover o gosto pela leitura de maneira prazerosa.

  6. X Ano-2012 X Projeto desenvolvido pelos Alunos: 1º Ano A, B e C – Ensino Médio - Vespertino 1ª e 2ª Fase da EJA - Educação de Jovens e Adultos – Noturno

  7. TEMPO DE DURAÇÃO DO PROJETOMarço a Junho/2012 • Foram desenvolvidos diversos trabalhos com os alunos: em forma de paródias, rap e ilustrações interpretativas da obra dramatização das fases da vida do Tosco, personagem principal da obra, trabalho sobre atitudes toscas e não toscas, e os professores produziram murais sobre as mesmas, gráficos e tabelas com base no questionário de pré-leitura da obra, respondido pelos alunos e pais; • Foram feitasfilmagens e entrevistas com alunos, sobre o que entenderam da obra; • E na culminância do Projeto tivemos uma palestra muito proveitosa com a psicóloga da FunasaMonay Larissa de Souza, que também conhecia a obra e pode passar um pouco de sua experiência de vida para os alunos.

  8. UM MURAL DE FOTOS DOPROJETO

  9. RESULTADOS ALCANÇADOS • O projeto conseguiu mobilizar todos os participantes, pois de um modo geral todos se identificaram de um jeito ou de outro com as atitudes agressivas destrutivas, além disso a obra levou os leitores a estabelecer relações entre os personagens do livro e a própria vida, erros, anseios, medos etc. • Houveram mais procura e interesse pela leitura de livros, até mesmo de turmas que não acompanharam a obra. • Acima de tudo os alunos procuraram não ter mais atitudes toscas, pois senão eram corrigidos pelos próprios colegas.

More Related