TE: posibilidades

1. TE: • posibilidades

2. Crear aulas virtuales con Educastur Campus. • Trabajo colaborativo en red con Google Docs. • Compartir archivos con Dropbox, Google Drive, Skydrive. • Utilizar contenidos educativos digitales (Agrega, libros digitales...). • Comunicación con profesores: tareas, seguimiento, tutoría (COT).

3. Desarrollar competencias • a través de recursos, aplicaciones, entornos… • Investigar en la red. • Diario de clase con Educastur Blog. • Relacionar conceptos: mapas conceptuales. • Grabar audios y vídeos de experiencias de aula con webcam y compartirlos. • Organizar información con infografías. • Webinars.

4. Presentar en público los trabajos. • Publicar materiales en diversos formatos: • Vídeo (Youtube, Vimeo). • Pdf (Slideshare). • Libro flash (Issuu, Scribd). • Presentación animada (Prezi). • Videoconferencias (Skype, Google Plus…): trabajos intercentros, sesiones de formación, practicar idiomas…

5. Grabadora digital • Documentar lecciones de aula y • conferencias del centro. • Presentar audiciones musicales y evaluar sesiones de práctica y conciertos del aula. • Comprensión oral. • Actividades de lectura, presentaciones orales, recitales de poemas, adivinanzas, cuentos. • Grabar obras de teatro o narraciones colectivas. • Entrevistas como recurso • Educativo.

6. Grabadora digital • Idiomas: listening, speaking, • autoevaluación… • Creación de podcast: web, blogs, redes sociales. • Compartir archivos de audio en la nube. • Transcripción de grabaciones a documentos. • Editar sonidos y música. • Discriminación auditiva y conciencia fonológica. • Fomento de la escucha: asociación y lógica auditiva, órdenes e instrucciones.

7. Colaboración desde cualquier punto del aula 430 23’ 20’’ 50 49’ 34’’

8. Captura y proyecta • Es una cámara que digitaliza documentos y objetos de apoyo al desarrollo de la clase. • Captura imágenes, graba audio y vídeo. • Se conecta a un ordenador y se proyecta sobre una pantalla. • Si el ordenador está conectado a una PDI, a la proyección de las imágenes se suman las funcionalidades que ofrece la pizarra. • El software de gestión del visor es muy sencillo e intuitivo.

9. Posibilidades en clase • Proyectar y agrandar objetos en una pantalla o en una PDI: • objetos 3D como fósiles, flores, insectos…; • libros, revistas y otros documentos en papel: fotografías, láminas, mapas, gráficos... • Explicación de procesos paso a paso en directo o grabación para su publicación. • Trabajar con realidad aumentada. • Grabar sonido e imagen fija y móvil. • Mostrar (y grabar) actividades en tiempo real: proyectos, teatro, conciertos, sesiones de clase… • Más información sobre el visor de documentos

10. Algunos ejemplos Visualización en la PDI de objetos 3D. • Lectura de códigos QR • (http://dansl.net/qrreader/) • Realidad aumentada Proyección de actividades en tiempo real o grabar y publicar en un blog o en YouTube.

11. ¿Qué se puede hacer con la cámara? Documentar actividades del aula y del centro: salidas, visitas, excursiones… • Grabar • Pequeñas explicaciones • o videotutoriales. • Fomentar la creatividad • cómics, fotonovelas, • animaciones, álbumes, pósters…

12. ¿Qué se puede hacer con la cámara? • Potenciar el trabajo colaborativo: • Proyectos audiovisuales: • cortos, documentales. • Reseñas, videocuentos. • Periódicos y revistas de clase o de centro. • Elaborarpresentaciones, • entrevistas, narraciones… • Grabarpequeñas explicaciones • o videotutoriales. • Organizarvisualmente la información.

13. ¿Qué se puede hacer con la cámara? • Editar las fotos con programas de escritorio, editores online o aplicaciones móviles. • Organizarlas en servicios de alojamiento de imágenes y vídeos (flickr, YouTube). • Publicarlas en webs, blogs y wikis. • Crear revistas digitales, tablones virtuales y canales de TV (SlideShare, Pinterest, Issuu, Youtube).

14. ¿Qué se puede hacer con la cámara? • Documentaractividad • del aula y del centro: • salidas, visitas, excursiones… • Fomentar la creatividad: • cómics, fotonovelas, • animaciones, álbumes, pósters…