Co.r.re.l.a.re consolidare reti regionali e locali per un’accoglienza responsabile Inserimento scolastico e accoglie

1. Co.r.re.l.a.re consolidare reti regionali e locali per un’accoglienza responsabile Inserimento scolastico e accoglienza degli studenti stranieri: condivisione di modelli e strumenti di intervento Bergamo: 9,23 e 30 aprile

2. Co.r.re.l.a.re • Obiettivi del percorso • Conoscereiprincipalistrumenti di intervento per l’inserimento e l’accoglienza di student stranierinelleclassidellescuolesecondarie di I e II grado e neipercorsi di istruzione e formazione. • Costruireunamappadelle “alleanze” sulterritorio. • Elaborare un protocollo di interventocondiviso. Marilena Vimercati - ISMU - Milano

3. Co.r.re.l.a.re • Incontro 9 aprile 2013 • Uno scenario in cambiamento: • ilcontestoeuropeo • ilcontestoitaliano • Il territoriodellaprovincia di Bergamo: • le pratiche in attonellerealtà di appartenenza • Il percorso dei prossimi incontri 23 e 30 aprile Marilena Vimercati - ISMU - Milano

4. Co.r.re.l.a.re • Le tappe della politica europea per l’integrazione • Trattato di Amsterdam 1999 • Diritti fondamentali e non discriminazione • Trattato di Lisbona 2009 • Convenzione europea per la salvaguardia dei diritti • dell'uomo e delle libertà fondamentali • Programma pluriennale di Stoccolma 2010-2014 • Uno spazio di liberta sicurezza e giustizia • al servizio dei cittadini Marilena Vimercati - ISMU - Milano

5. Co.r.re.l.a.re • 1° settembre 2005 • Un’agenda comune per l’integrazione • "L’integrazione è un processo dinamico e bilaterale di adeguamento reciproco da parte di tutti gli immigrati e di tutti i residenti dei paesi dell’UE.” • "L’integrazione implica il rispetto dei valori fondamentali dell’Unione europea.” Marilena Vimercati - ISMU - Milano

6. Co.r.re.l.a.re • 1° settembre 2005 • Un’agenda comune per l’integrazione • "Ai fini dell’integrazione sono indispensabili conoscenze di base della lingua, della storia e delle istituzioni della società ospite.” • "Gli sforzi nel settore dell’istruzione sono cruciali per l’integrazione." Marilena Vimercati - ISMU - Milano

7. Co.r.re.l.a.re • 20 luglio 2011 • L’agenda europea per l’integrazione • “I migranti bene integrati arricchiscono l’UE dal punto di vista economico e culturale” • "Gli sforzi nel settore dell’istruzione sono cruciali per l’integrazione." Marilena Vimercati - ISMU - Milano

8. Co.r.re.l.a.re • 2 nuovi strumenti per l’integrazione: • European Integration Forum • scambi fra le istituzioni europee, le parti interessate e le organizzazioni • della società civile su questioni relative all'integrazione • European web site on integrationwww.integration.eu • comunità on-line di specialisti nel settore dell'integrazione Marilena Vimercati - ISMU - Milano

9. Co.r.re.l.a.re Oggi in Italia Permesso di lungo soggiorno CE (dal 2010) Accordo d integrazione (dal 2012) l’Italiano di base per costruire la cittadinanza (A2) Marilena Vimercati - ISMU - Milano

10. Co.r.re.l.a.re • Permesso di lungo soggiorno CE • essere titolare di un PERMESSO DI SOGGIORNO di lunga durata (es. lavoro o famiglia) ed essere regolarmente soggiornante in Italia da almeno 5 anni • avere un REDDITO annuo non inferiore a 5.424,9 euro (uguale all’assegno sociale) • abitare in un ALLOGGIO idoneo (certificato da Comune o ASL) • dimostrare una CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA di livello A2 Marilena Vimercati - ISMU - Milano

11. Co.r.re.l.a.re • Come dimostrare la conoscenza della LINGUA ITALIANA? • È possibile sostenere un test di lingua italiana di livello A2 (DM 4 giugno 2010) • La domanda si fa online alla prefettura, al sito http://testitaliano.interno.it • entro 60 giorni la prefettura convocherà l’interessato presso una sede di esame per lettera inviata via posta • i test si svolgono presso i CTP MA … Non tutti devono fare il test di italiano Marilena Vimercati - ISMU - Milano

12. Accordo di integrazione tra lo straniero e lo Stato DPR 14 settembre 2011 , n. 179 - pubblicato sulla GU il 10/11/2011 entrato in vigore il 10 marzo 2012 Regolamento concernente la disciplina dell’accordo di integrazione tra lo straniero e lo Stato Co.r.re.l.a.re Marilena Vimercati - ISMU - Milano

13. IMMIGRATO • STATO ITALIANO • Acquisire • un livello adeguato di conoscenza della linguaitaliana parlata equivalente almeno al livelloA2 Sostenere il processo di integrazione dello straniero (iniziative in collaborazione con regioni e enti locali, CTP, terzo settore, organizzazioni di datori di lavoro e lavoratori, …) • sufficiente conoscenza dei principi fondamentali della Costituzione e del funzionamento delle istituzioni pubbliche in Italia Offrire un corso gratuito di formazione civica e di informazione sulla vita in Italia • sufficiente conoscenza della vita civile in Italia (sanità, scuola, servizi sociali, lavoro, obblighi fiscali) Garantire l'adempimento dell'obbligo di istruzione da parte dei figli minori. Aderire e rispettare i principi della Cartadeivaloridellacittadinanzaedell'integrazione Co.r.re.l.a.re Marilena Vimercati - ISMU - Milano

14. Co.r.re.l.a.re • L’accordo è articolato per crediti: quando si sottoscrive l’accordo tutti hanno 16 crediti e bisogna arrivare a 30 • L’accordo dura 2 anni + 1 anno di proroga • Entro i 3 mesi successivi dalla stipula dell'accordo • corso gratuito di formazione civica e • di informazione sulla vita civile in Italia • (5 ore , materiali in L1) • Entro 2 anni bisogna dimostrare di avere la conoscenza della lingua italiana a livello A2 parlato ATTENZIONE!!! Se non si partecipa al corso si perdono subito 15 crediti Marilena Vimercati - ISMU - Milano

15. Co.r.re.l.a.re • I CREDITI sono ASSEGNATI sulla base della documentazione prodotta dallo straniero, nel periodo di durata dell'accordo, relativa a: • adempimento obbligo scolastico dei figli minori • acquisizione di determinate conoscenze (es. la conoscenza della lingua italiana, della cultura civica e della vita civile in Italia) • svolgimento di determinate attività (es. percorsi di istruzione e formazione professionale, conseguimento di titoli di studio …) Marilena Vimercati - ISMU - Milano