Образовательная программа МОУ СОШ № 10 на 2010 – 2011 учебный год

1. Образовательная программа МОУ СОШ № 10 на 2010 – 2011 учебный год

2. Нормативные документы • Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 года № 1312) • Санитарно-эпидемиологическими правила и нормативы «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.42.1178-02», утвержденные главным санитарным врачом РФ 25 ноября 2002 года (раздел 2.9) • приказ от 20 августа 2008 г. № 241 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» • приказ от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» • приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 28.10.2010 г. № 388-и «О введении третьего урока физической культуры в учебные планы образовательных учреждений Свердловской области в 2010 – 2011 учебном году» • рекомендации Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 14.12.2010 № 01-01-05/7471.

3. Национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения 5 – 9 КЛАССЫ КБЖ (культура безопасности жизнедеятельности) Алгоритм выбора профессии Черчение Квадратные уравнения и неравенства Предпрофильная подготовка и подготовка к итоговой аттестации в основной школе в форме ЕГЭ Учись писать грамотно Основы религиозной культуры и светской этики Основы библиографии (Человек и книга) Введение в химию Проектная и исследовательская деятельность Сельскохозяйственный и общественно-полезный труд

4. Национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения 10 КЛАСС Основы делового общения Основы информационной культуры личности Проектная и исследовательская деятельность Права человека Иррациональные и трансцендентные уравнения и неравенства Органическая химия в жизни человека Сельскохозяйственный и общественно-полезный труд

5. Технологии обучения • Адаптивная технология • Дидактические игры • Дискуссия • Диспут • Дифференцированного обучения • Зачетная система • Здоровьесберегающие технологии • Индивидуальные консультации • Интерактивные технологии • Классно-урочная система • Лекционно-семинарская система • Личностно-ориентированное • Обучение на дому • Обучение на основе схем и знаковых моделей • Объяснительно-иллюстративная • Проблемное обучение • Проектные технологии • Работа в малых группах • Работа в парах сменного состава • Развивающее обучение • Технология модульного обучения • Технология мультимедиа • Технология опережающего обучения (Лысенковой) • Технология сотрудничества • Технология творческая • Технология учебно-поисковой деятельности учащихся

6. Работа с педагогами Творческие группы ШМО Применение ИСО в образовательном процессе Организация успеха на уроке Методика подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА в новой форме Изменение структуры Портфолио учащихся и педагогов Учителей гуманитарных наук Учителей гуманитарных наук Учителей естественных дисциплин Классных руководителей Учителей начальных классов

7. ПРЕДМЕТЫ МОНИТОРИНГА • Качество образовательного процесса, с точки зрения обеспечения условий для сохранения здоровья воспитанников; • Качество учебных достижений по каждому предмету; • Уровень сформированности общеучебных умений и навыков и способов деятельности; • Познавательная мотивация; • Динамика личностного роста каждого воспитанника; Самоопределение выпускников основной школы и старшей школы; • Удовлетворенность качеством образования; • Индивидуальные достижения в системе дополнительного образования; • Профессиональное мастерство педагогов.