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Come affrontare le associazioni/dissociazioni in ambito evolutivo? Due quesiti fondamentali

Come affrontare le associazioni/dissociazioni in ambito evolutivo? Due quesiti fondamentali vi è un solo disturbo di lettura (scrittura) o vi sono forme distinte di difficoltà di lettura (scrittura)? Quanto sono frequenti?

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Come affrontare le associazioni/dissociazioni in ambito evolutivo? Due quesiti fondamentali

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Presentation Transcript

  1. Come affrontare le associazioni/dissociazioni in ambito evolutivo? • Due quesiti fondamentali • vi è un solo disturbo di lettura (scrittura) o vi sono forme distinte di difficoltà di lettura (scrittura)? Quanto sono frequenti? • come interpretare la co-variazione tra disturbi dell’apprendimento ed tra disturbi dell’apprendimento ed altri disturbi evolutivi (eg, ADHD)?

  2. Difficoltà nell’applicare in modo diretto le procedure della neuropsicologia adulta …

  3. Parole regolari frequenza irregolari frequenza take free market effort plant middle check drop luck navy chicken context weddind smog tail victor weasel mist infest curb nerve pump peril radish brandy stench ditty marsh flannel cord • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9 • 10 • 11 • 12 • 13 • 14 • 15 • 16 • 17 • 18 • 19 • 20 • 21 • 22 • 23 • 24 • 25 • 26 • 27 • 28 • 29 • 30 611 260 155 145 125 118 88 59 47 37 37 35 32 1 24 23 1 14 1 13 12 11 8 8 7 1 1 4 4 6 come sure island answer blood pretty break lose soul iron colonel routine ceiling quay bowl regime meringue shoe indict pint gauge tomb choir debris cough brooch beret yacht bouquet wolf 630 264 167 152 121 107 88 58 47 43 37 35 31 0 23 23 0 14 0 13 12 11 8 8 7 0 0 4 4 6

  4. Non-Parole • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9 • 10 • 11 • 12 • 13 • 14 • 15 gop teg nad lif sut stet mulp prin nint gren thim chut sith phot giph • 16 • 17 • 18 • 19 • 20 • 21 • 22 • 23 • 24 • 25 • 26 • 27 • 28 • 29 • 30 hoil toud gead doil roin gurdet torlep tadlen latsar polmex tashet sothep miphic lishon dethix

  5. Medie e deviazioni standard dei punteggi ottenuti nella lettura di parole regolari, irregolari e non-parole per il gruppo di controllo e per i dislessici parole regolari parole irregolari non parole controlli 27.9 18.1 24.2 (2.7) (3.5) (4.3) dislessici 20.4 11.3 12.9 (5.9) (4.1) (7.2) punteggio massimo:30

  6. Lettura di parole irregolari (gruppo di controllo) 30 25 20 15 10 5 0 12 14 16 6 8 10 Risposte corrette su 30 Età

  7. Lettura di non-parole (gruppo di controllo) 30 25 20 15 Risposte corrette su 30 10 5 0 12 14 16 6 8 10 Età

  8. Lettura di parole irregolari (dislessici) 30 25 20 15 Risposte corrette su 30 10 5 0 12 14 16 6 8 10 Età

  9. Lettura di non parole (dislessici) 30 25 20 15 Risposte corrette su 30 10 5 0 12 14 16 6 8 10 Età

  10. Lettura 30 25 20 Non parole (Risposte corrette su 30) 15 10 5 0 12 14 16 6 8 10 Parole irregolari (Risposte corrette su 30)

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