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Nueva Institicionalidad de la educación escolar Análisis comparado Colegio de Profesores/Gobierno. Departamento de Educación y Perfeccionamiento Colegio de Profesores de Chile A.G. El marco del debate.
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Nueva Institicionalidad de la educación escolarAnálisis comparado Colegio de Profesores/Gobierno Departamento de Educación y Perfeccionamiento Colegio de Profesores de Chile A.G.
El marco del debate • El gobierno ha ingresado el martes 29 de noviembre el proyecto de ley que cambia la actual administración de la educación desde los Municipios a Agencias Públicas de Educación Local. • Colegio de Profesores ha sido enfático en señalar que hemos elaborado una propuesta de modelo de gestión alternativo a la municipalización que contempla el retorno al Estado de manera descentralizada a través de Direcciones Zonales de Educación arraigadas en las características y necesidades locales, las cuales deben ser autónomas de los ciclos electorales, pero articuladas como sistema a través del Servicio Nacional de Educación en el seno del Ministerio de Educación. • El gobierno no ha considerado aspecto alguno en la creación del proyecto de ley que envió recientemente al parlamento, insistiendo en remozar la Municipalización, tal como lo indicó el panel de expertos del ministerio creado por Joaquín Lavín.