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Educación para la gestión del agua. Dra. Ing. Marta Paris Profesora Adjunta-Coordinadora Académica Maestría en Gestión Integrada de los Recursos Hídricos (MGIRH) Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH) Universidad Nacional del Litoral (UNL) parismarta@gmail.com/mparis@fich.unl.edu.ar.
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Educación para la gestión del agua Dra. Ing. Marta Paris Profesora Adjunta-Coordinadora AcadémicaMaestría en Gestión Integrada de los Recursos Hídricos (MGIRH)Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH)Universidad Nacional del Litoral (UNL) parismarta@gmail.com/mparis@fich.unl.edu.ar
GIRH: la visión de la gestión del agua Autoridad del Agua Servicios de Agua Legisladores Nacionales y Regionales MUNICIPIOS Gobierno Nacional Gestión Integrada del Agua ONG’s Energéticos Gobiernos Subnacionales y Locales Otros usuarios Industriales y Productores Agropecuarios Otras Organizaciones sociales Medios Académicos; Colegios de Profesionales Organizaciones del Sector Privado (Cámaras, Clubes, etc.)
SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Ambiente propicio Marcogeneralpara la GIRH • Nivel de • Acción • Manejo de • límites entre • sistemas • Desarrollando • Capacidad • ... • Distribución • Regulación • Herramientas • Económicas • ... • Políticas • Legislación • Foros y Mecanismos de Participación • Cooperación Internacional • ... Instrumentos de Gestión Roles Institucionales EFICIENCIA ECONÓMICA EQUIDAD SOCIAL METAS Componentes
Gestión Integrada de los Recursos Hídricos GIRH Es un proceso que promueve el manejo y desarrollo coordinado del agua, la tierra y los recursos relacionados, con el fin de maximizar el bienestar social y económico resultante de manera equitativa sin comprometer la sustentabilidad de los ecosistemas vitales (GWP, 2000).
Principios La Conferencia Internacional en Agua y Medio Ambiente (Dublín, Irlanda, 1992). • El agua dulce es un recurso finito y vulnerable, esencial para mantener la vida, el desarrollo y el medio ambiente. • El desarrollo del recurso hídrico y su manejo deben basarse en un enfoque participativo, involucrando a los planificadores y a los legisladores en todos los niveles. • Las mujeres juegan un papel central en la provisión, manejo y preservación del agua. • El agua tiene un valor económico en todos sus usos competitivos y debe ser reconocido como un bien económico
Elección de un punto de acceso FULL GIRH
Elección de un punto de acceso LIGHT GIRH
En un caso u el otro, la educación es clave para la formación de ciudadanos responsables y con capacidad de participar. La educación es una herramienta en la formación de gestores.
El Consejo Hídrico Federal (COHIFE), se constituye formalmente en marzo del 2003 adoptando a los PRPH y comprometiéndose a compatibilizar e instrumentarlos en sus respectivas jurisdicciones. La creación del COHIFE fue el corolario de todo el proceso de discusión y trabajo interdisciplinario que se desarrollo durante la elaboración de los PRPH, a lo largo de más de 2 años y con la participación de más de 2500 personas implicó la realización de 23 talleres provinciales y un taller nacional, lo que habla de la alta participación que tuvo este proceso de discusión. Una instancia federal donde debatir y consensuar los contenidos de la política hídrica del país y para acompañar su implementación.
“La GIRH es un reto para las prácticas, las actitudes y los conocimientos profesionales convencionales. Confronta los intereses sectoriales entrelazados y requiere que el recurso hídrico sea gestionado holísticamente para el beneficio de todos. Nadie pretende que afrontar el reto de la GIRH vaya a ser fácil, pero es vital que se inicie ahora para prevenir la crisis inminente.” (GWP, 2005)
Cada uno de nosotr@s tiene necesidades y percepciones diferentes sobre el agua. Somos distint@s, pero equitativamente dependientes de ella. Tod@s debemos ser parte de la gestión de los recursos desde el rol que desempeñamos en la sociedad.