1 / 12

Az IKT-metria mérőeszköz

Az IKT-metria mérőeszköz. Az EPICT tanártovábbképzés hatásvizsgálata IKT-metria felvételek alapján. Az előadás témája. Az IKT-metria mérőeszköz Az EPICT tanártovábbképzés keretében készült néhány IKT-metria felvétel elemzése. Az IKT-metria.

dai
Download Presentation

Az IKT-metria mérőeszköz

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Az IKT-metria mérőeszköz Az EPICT tanártovábbképzés hatásvizsgálata IKT-metria felvételek alapján

  2. Az előadás témája • Az IKT-metria mérőeszköz • Az EPICT tanártovábbképzés keretében készült néhány IKT-metria felvétel elemzése

  3. Az IKT-metria • Az egyes pedagógusok oktatási célú IKT-használati státuszának felmérésére alkalmas mutató (index) alapú mérőeszköz.

  4. IKT-metria - státusz meghatározó tényezők • A pedagógus otthoni IKT-hozzáférése. • A pedagógus iskolai IKT-hozzáférése. • A pedagógus IKT-kompetenciája. • A pedagógus IKT-használati aktivitása. • A pedagógus IKT-használati attitűdje.

  5. IKT-metria - 2. A pedagógus iskolai IKT-hozzáférése. A mutató képzése: • A pedagógus elégedettsége az alábbi területeken: • A számítógép és internet használat intézményi szabályozottsága (v21_1; v21_2) • A számítógép-használat helyszínei (v21_3), munkakörülményei (v21_4), az eszközök korszerűsége (v21_16) • A tanórai számítógép-használat lehetősége (v21_13) • Az iskolai nyomtatás lehetősége és jellemzői (v21_5; v21_6; v21_7) • Megbízhatóság a hálózati szolgáltatások, az e-mail rendszer (ha van) és az adattárolás terén (v21_8; v21_9; v21_15) • Az internet hálózati hozzáférés sebessége (v21_14) • Adatrögzítési lehetőségek (v21_10) • Hozzáférés a hordozható informatikai eszközökhöz (v21_11) • Szoftverellátottság (v21_21) • A kiszolgáló személyzethez kötött informatikai szolgáltatások minősége (v21_17; v21_18).

  6. IKT-metria - ábrázolástechnika

  7. Az EPICT képzés hatása 57 éves, nő, magyar nyelv és számítástechnika szakos tanár, 38 éves gyakorlattal jelenleg 2., 5., 6. évfolyamokon tanít.

  8. EPICT képzés hatása 38 éves, nő, német nyelvszakos tanár, 18 éves tanítási gyakorlattal jelenleg 2., 3., 5. évfolyamokon tanít.

  9. EPICT képzés hatása 54 éves, férfi, matematika, kémia szakos tanár, 32 év tanítási gyakorlattal jelenleg 5., 6.,7. évfolyamokon tanít

  10. EPICT képzés hatása 50 éves, férfi, doktori fokozattal rendelkezik, magyar nyelv és irodalom, történelem szakos tanár, 17 éves tanítási gyakorlattal jelenleg 5., 7. évfolyamokon tanít

  11. EPICT képzés hatása 29 éves, nő, magyar irodalom, történelem szakos, 8 éves tanítási gyakorlattal jelenleg az 5., 6., 7. évfolyamokon tanít.

  12. Az IKT-metria mérőeszköz Az IKT-metria az ELTE PPK Neveléstudományi Doktori Iskolájának Neveléstudományi Kutatások doktori programja keretében készült. Témavezető: Dr. Kárpáti Andrea Török Balázs tudományos munkatárs Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1051 Budapest, Dorottya utca 8. torokb@ella.hu http://www.educ.hu

More Related