LE TEXTE ARGUMENTATIF

1. LE TEXTE ARGUMENTATIF Avoir une opinion, l’exprimer et convaincre

2. SECTION B PAPER 2 OBJECTIF? Présenter un point de vue pour ou contre en étant convaincant. NOMBRE DE MOTS? 150 à 250 FORMATS: Tous les formats possibles, discours, dissertation, interview, lettre officielle, article de journal, éditorial….

3. LE SYSTÈME DE NOTATION RAPPEL DES CRITÈRES • LANGUE /10 • ARGUMENTATION /10 • TOTAL /20 CRITÈRES: http://baileym.ism-online.org/ib-nmns-premiere-annee-nouveau-programme/chapitre-4-communications-et-medias/

4. PRENDRE PARTI POUR OU CONTRE • Lisez les énoncés • Mettez vous à droite (côté porte) de la classe si vous êtes pour, à gauche (côté fenêtre) si vous êtes contre.

5. 1 L’ARGENT NE FAIT PAS LE BONHEUR • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de votre groupe – 5mns

6. 2 • LES FAST FOOD DEVRAIENT ÊTRE INTERDITS CHEZ LES JEUNES DE MOINS DE 18ANS • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de votre groupe – 5mns

7. 3 LES EXAMENS: LA MEILLEURE FAÇON DE JUGER LES CONNAISSANCES D’UN ÉTUDIANT. • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de votre groupe – 5mns

8. 4 LA BEAUTÉ VIENT DE L’INTÉRIEUR • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns ECOUTEZ SEULEMENT!

9. 5 LES JEUNES ATTACHENT PLUS D’IMPORTANCE À LEURS AMIS QU’À LEUR FAMILLE • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns • ECOUTER SEULEMENT

10. 6 C’EST AUX GOUVERNEMENTS D’AGIR POUR RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’ENVIRONNEMENT. • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns ECOUTEZ SEULEMENT!

11. 7 LES JEUNES DEVRAIENT POUVOIR VOTER DÈS L'ÂGE DE 16ANS • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns • Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre groupe et trouver les failles de cet argument • Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument

12. 8 LES SYMBOLES RELIGIEUX DOIVENT RESTER DANS LE DOMAINE PRIVÉ • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns • Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre groupe et trouver les failles de cet argument • Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument

13. 9 LES MÉDIAS NE FONT QUE MANIPULER L’OPINION PUBLIQUE. • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns • Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre groupe et trouver les failles de cet argument • Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument

14. 10 L’INTERNET: UN VRAI DANGER? • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns • Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre groupe et trouver les failles de cet argument • Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument

15. 11 TOUT LE MONDE EST RACISTE DANS LE FOND! • 1 mn pour penser à 2 raisons et 2 exemples • A partager avec les membres de l’autre groupe – 5mns • Dans vos groupes, choisissez un argument mentionné par l’autre groupe et trouver les failles de cet argument • Rejoignez un autre groupe et présentez cet argument

16. ÉVALUATION • Aviez-vous des opinions sur tous ces sujets ? • Est-il facile, pour vous, de vous forger une opinion sur des sujets différents? • En écoutant d’autres personnes et leurs arguments est-ce que vous avez changé d’opinions? • Pensez-vous qu’il vous manque du vocabulaire? Quoi par exemple?

17. ECRIT • Choisissez la question une des questions. • Vous avez 7 minutes pour faire un plan: au moins 2 arguments et 2 exemples. (vous pouvez le faire a 2) • Choisissez des arguments qui font appel à la logique, à l’émotion, à l’expérience • Choisissez un format • Ecrivez votre texte en 15?20 mns • Correction par votre camarade d’abord, puis moi ensuite.