Asociaciones creativas para hacer avanzar la investigación de posgrado en la Era Digital

1. Asociaciones creativas para hacer avanzar la investigación de posgrado en la Era Digital John H. Hagen Sistema de Bibliotecas West Virginia University Simposio ETD 2011 De islas a la Interconectividad Global

2. Contexto de los servicios para los estudiantes de Posgrado • “La preparación doctoral sigue siendo un llamativo ejemplo de una educación basada en la fe... Nuestras prácticas en la educación doctoral son una combinación de largas tradiciones, réplicas de cómo nosotros mismos fuimos formados, de la conveniencia administrativa, de una profunda inercia”. “La educación doctoral no debería ser una maratón” Chronicle of Higher Education (Review), 4 de abril 2010– http://chronicle.com. Lee S. Shulman, Presidente Emérito, Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching

3. Los servicios bibliotecarios, de posgrado y de Tecnologías de la Información (TI) para los estudiantes de posgrado, tienden a ser tradicionales y genéricos • Servicios de referencia – consultas en profundidad • Breves exposiciones en seminarios de posgrado en las primeras fases del desarrollo de la propuesta de tesis – énfasis en el estudio de la literatura especializada • Talleres de software para la gestión de referencias bibliográficas • Cubículos de lectura para estudiantes de posgrado • Servicios de ayuda de TI en el mostrador • Talleres sobre productos de software

4. Nuevos enfoques • Comenzar con una evaluación de las necesidades • Informes de U. Washington, NYU y U. Minnesota en el Forum ARL/CNI • Usar una variedad de enfoques -cuantitativo, cualitativo • Obtener opiniones de diversos departamentos

5. Preguntas a los ganadores del premio ETD (tesis electrónicas) • ¿Cómo se enteró de que había disponibles recursos bibliotecarios y de Tecnologías de la Información para ayudarlo en el proceso de su tesis? • ¿Cree usted que recibió información adecuada acerca de los temas de la propiedad intelectual: cómo incorporar materiales de otros en su trabajo y cómo le gustaría a usted compartir o proteger su trabajo? • ¿Sabe del otorgamiento de licencias por Creative Commons, y si es así, cómo llegó a saberlo? • ¿Se preocupa de usar formatos estándares para los materiales de su tesis doctoral, para que la versión digital pueda ser leída o vista en años futuros cuando cambien las plataformas?

6. Respuesta • La bibliotecaria con quien trabajé “está extremadamente bien informada, es motivadora y está auténticamente interesada”. • “Me parece que no tengo información adecuada (ni de ningún tipo) acerca de los temas de propiedad intelectual, ni sobre cómo compartir mi propio trabajo... Creative Commons es algo sobre lo que quisiera saber más, y sobre cómo usarlo/ aplicarlo …” Raquel Gutierrez – Tesis doctoral http://www.ndltd.org/events_and_awards/awards/etd-award-acceptances-2009

7. Respuesta • “Consultar con mi comité de tesis y con representantes de la biblioteca fue clave para mí.” • “Para comenzar, muchas de los recursos de Tecnologías de Información que usé en el proceso los llevé yo misma a las reuniones... Algo de ayuda para futuros estudiantes podría ser útil. Algo sobre cómo hacer las cosas y sobre las mejores prácticas recomendadas…” • “No sé acerca de dar licencias usando Creative Commons.” Lara Fackrell - Thesis http://krex.k-state.edu/dspace/handle/2097/792

8. Soluciones de servicio para un apoyo integral • Marcar la pauta – Ofrecer una gama entera de servicios de apoyo al posgrado • Datos e investigación electrónica • Propiedad Intelectual • Elaboración de la tesis • Tecnologías de la Información

9. Servicios: datos e información electrónica • Servicios: Acceso a datos e investigación electrónica en grandes conjuntos de datos • Creación de grandes conjuntos de datos • Las mejores prácticas • Creación de metadatos • Documentación de flujos de trabajo • Equipamiento, software, locales • Repositorios de datos – piloto de Oregon State U. con sus programas de doctorado GIS Workstation, NC State U. Learning Commons

10. Servicios: Propiedad intelectual • Información sobre el uso de los trabajos de otros • Información sobre dar licencias sobre el propio trabajo • Educación acerca del Acceso Abierto • Información sobre el impacto del Acceso Abierto sobre la futura publicación de tesis doctorales http://creativecommons.org

11. Servicios: Escribir la tesis • Asociarse con el Centro de Redacción para tener talleres • Darle espacio a la ayuda del Centro de Redacción • Ser anfitrión y alentar grupos de elaboración de tesis, en persona y virtuales • Eventos para compartir la lectura de capítulos Group meeting room, Marriott Library, U. Utah

12. Servicios: Multimedia • Préstamo de equipos • Escaneo, apoyo a la creación de afiches • Tutorías, talleres • Estudios • Exposiciones • Información sobre asuntos de propiedad intelectual Weigle Information Commons, U. Pennsylvania

13. University of Central Florida • Los estudiantes de teatro incluyen grabaciones en DVD de sus presentaciones como parte de sus tesis • Los estudiantes de música incluyen archivos y partituras de sus recitales en sus tesis (maestría y doctorado) • Los estudiantes de Cine y de Medios Digitales remiten juegos interactivos en DVD como parte de sus tesis • “Un requisito para hacer que estos procesos funcionen en beneficio de los profesores y estudiantes es la integración y el trabajo en equipo del Centro de Redacción de la U., la Biblioteca de la Universidad, Centro para la Automatización Bibliotecaria de Florida, la Oficina de Recursos de Instrucción, y Estudios de Posgrado.” Bishop, Marxhall, & Winter. ECAR Research Bulletin Vol. 2007, Issue 3 http://www.educause.edu/ecar

14. Bibliotecas de la Universidad de Minnesota Calculador de tesis doctorales Desarrollado por las Bibliotecas de la Universidad de Minnesota -Centro para la Enseñanza y el Aprendizaje -Centro para la Redacción -Centro para la Investigación sobre la Educación para el Desarrollo y el Alfabetismo Urbano

15. University of Virginia • Laboratorio para Investigadores • Apoya la investigación digital y el análisis académico en las humanidades y las ciencias sociales • Equipos, espacio, software, ayuda experta • Charlas, eventos • Becas de posgrado en humanidades digitales http://www2.lib.virginia.edu/scholarslab/

16. West Virginia University • Institución doctoral paraactividades de altainvstigación • Actualmentebuscandoestatus de miembro de la Asociación de Bibliotecas de Investigación • Su meta esestar entre lasprimeras 25 instituciones de investigación en EEUU para 2020 • El apoyo a la investigaciónessuprioridadmásalta • Historia de colaboración entre departamentos • Entorno de programas de posgradodescentralizados • Más de 8000 estudiantes de posgradomatriculados

17. Universidad de West Virginia • Bibliotecas, Oficina de Educación de Posgrado, Oficina de Información, Tecnología y Centros de Investigación • Datos, Investigación electrónica • Laboratorio GeoVirtual – Departamento de Geología y Geografía

18. Universidad de West Virginia • Bibliotecas, Oficina de Educación de Posgrado, Oficina de Información, Tecnología y Centros de Investigación • Datos, Investigación electrónica • GISTech Búsqueda de datos – Departmento de Geología y Geografía

19. Universidad de West Virginia • Bibliotecas, Oficina de Educación de Posgrado, Oficina de Información, Tecnología y Centros de Investigación • Datos, Investigación electrónica • Laboratorio de Entorno Virtual – Imágenes digitales – Departamento de Ciencias de la Computación e Ingeniería Eléctrica / Departamento de Inglés

20. Universidad de West Virginia • Bibliotecas, Oficina de Educación de Posgrado, Oficina de Información, Tecnología y Centros de Investigación • Datos, Investigación electrónica • Aplicaciones para móviles, Servicios de Referencia y Recursos Académicos de Acceso Abierto – Bibliotecas de la Universidad

21. West Virginia University • Bibliotecas, Oficina de Educación de Posgrado, Oficina de Información, Tecnología y Centros de Investigación • Datos, Investigación electrónica • Diversos Entornos de Estudio e Investigación – Salas de lectura históricas con zonas de profundo silencio, “Estudia con un panorama” en las Salas “Atrium” y “Cima de la Montaña”, Salas de estudio en grupo con pizarras inteligentes, Áreas de estudio en grupo con muebles modulares, Estaciones con computadoras, Préstamo de laptos, Eliza’s Café – Bibliotecas de la Universidad

22. West Virginia University • Bibliotecas, Oficina de Educación de Posgrado, Oficina de Información, Tecnología y Centros de Investigación • Propiedad Intelectual – Bibliotecas de la Universidad • Uso justo / Tutorías sobre plagio • Seminarios de Tesis y Disertaciones Electrónicas / Comunicaciones Académicas sobre Acceso Abierto • Educación para el alfabetismo en la información

23. West Virginia University • Bibliotecas, Oficina de Educación de Posgrado, Oficina de Información, Tecnología y Centros de Investigación • Servicios de Redacción • Clínicas para trabajos finales (Pregrado) – Bibliotecas de la Universidad/ Departamento de Inglés • Centro para la Excelencia en la Redacción (CER) – Departamento de Inglés • Laboratorio CER – Apoyo individualizado para la redacción • Campamento de entrenamiento para la Tesis Doctoral • Academia de Posgrado – Desarrollo Profesional – Oficina de Educación de Posgrado Department of English

24. West Virginia University • Bibliotecas, Oficina de Educación de Posgrado, Oficina de Tecnología de la Información y Centros de Investigación • Apoyo Multimedia • Bibliotecas (computadoras multimedia, escáners, salas de visualización en grupo, apoyo con tecnologías de la información) • Oficina de Tecnología de la Inf. y Centros de Recursos de Tec. de la Info. (Apoyo técnico a tesis electrónicas, talleres y laboratorios de cómputo / Ayuda especializada para diseño )

25. Simposio de Ciencia y Tecnología Universidad de West Virginia

26. Proyecto de Culminación de tesis doctoral del Consejo de Escuelas de Posgrado www.phdcompletion.org

27. Los sectores universitarios necesitan jugar juntos • Pongan las escuelas de posgrado, bibliotecas, Unidades de Tecnologías de la Información y las Facultades en la misma página • Busquen una meta común / intereses • Crear un comité de nivel superior / fuerza de tareas al interior de tu infraestructura • Jefe de Bibliotecas, Bibliotecario de Comunicaciones Académicas, Profesionales de tesis digitales, personal del Sistema de Bibliotecas • Escuela de Posgrado Director, Administradores • Director de Tecnologías de Información, Administradores y Encargado de desarrollar programas • Utilizar las áreas fuertes existentes a partir de las cuales crear nuevos servicios de apoyo

28. Desafíos • Lograr que los departamentos trabajen en colaboración • La política • Cada socio necesita tener el sentido de que tiene la propiedad del servicio/ programa • Promover tus servicios ampliamente y comprometer a tus estudiantes para que te ayuden

29. Bibliotecas, Escuelas de Posgrado, Unidades de Tecnologías de Información, Facultades y Centros de Investigación pueden ser parte de la solución • Ofreciendo entornos académicos/ sociales colaborativos • Ofreciendo apoyo específico para el proceso de elaboración de la tesis doctoral http://disney-clipart.com/mickey-mouse/mickey-mouse/Mickey-Mouse-Graduation.php

30. Cuando desarrolles servicios, no te olvides de mercadearlos • Pregunta por mecanismos de comunicación en tu Evaluación de Necesidades • Inunda con mensajes los grupos de estudiantes de posgrado • Pídeles a los estudiantes ayudarte a mercadear (YouTube / Facebook / Twitter / 4Square / Aplicaciones para móviles) • Mercadea mediante los profesores consejeros • Usa los medios de comunicación del campus • Haz exposiciones de trabajos completos y de avances de trabajos • Publicita con amplitud

31. Reconocimientos • Joan Lippincott, Coalition for Networked information – por proveer la inspiración y las bases para este tema de exposición. • Fuente: “ETD Services for Graduate Students” / Lippincott, Joan, ETD 2010 Symposium Proceedings • Council of Graduate Schools / Ph.D. Retention Program • Association of Research Libraries

32. ¡Muchas gracias! John H. Hagen IR Programs Manager / ETD Program Coordinator West Virginia University Libraries NDLTD, USETDA Miembro del Directorio 18 de octubre de 2011 John.Hagen@mail.wvu.edu ETD 2011 Symposium From Islands to Global Interconnectedness