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BES T. BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI TEMPOREANEI. B isogni E ducativi S peciali. DISABILITA’(104) DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI (DSA, ADHA, Deficit del linguaggio, delle abilità non verbali, della coordinazione motoria, borderline) SVANTAGGIO SOCIO-ECONOMICO, LINGUISTICO, CULTURALE

dante-martinez
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Presentation Transcript

  1. BES T BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI TEMPOREANEI

  2. Bisogni Educativi Speciali • DISABILITA’(104) • DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI (DSA, ADHA, Deficit del linguaggio, delle abilità non verbali, della coordinazione motoria, borderline) • SVANTAGGIO SOCIO-ECONOMICO, LINGUISTICO, CULTURALE • Anche temporanei

  3. PDP Piano didattico personalizzato con delibera del consiglio di classe anche senza diagnosi o in attesa di diagnosi

  4. SVANTAGGIO/STRANIERI • temporaneità • Le 2 ore 2^lingua comunitaria x italiano • Esame di stato anche nelle lingue straniere/disposizioni successive

  5. G L IGruppo di Lavoro per l’Inclusione • Rilevazione dei BES • Documentazione e raccolta degli interventi didattico-educativi • Consulenza e supporto • Monitoraggio e valutazione del livello di inclusività • Proposta di Piano Annuale x Inclusività x i BES (entro giugno)

  6. G L I • Gruppo H • F S • 1 ins. esperto di tecnologie applicate • 1 ins. esperto x ordine di scuola • 2 genitori di BES

  7. RICHIESTE • Entro 31 maggio • Elenco BES svantaggio • Documentazione di interventi didattico-educativi (Sinelli, interventi con ASL, ecc.) GRAZIE

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