1 / 20

GARIS PANDUAN PEMANTAUAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN (P&P) POLITEKNIK KPT

GARIS PANDUAN PEMANTAUAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN (P&P) POLITEKNIK KPT. BAHAGIAN KECEMERLANGAN INSTRUKSIONAL. OBJEKTIF PEMBENTANGAN. 1. Memaklumkan Kelulusan Persidangan Pengarah Politeknik KPT untuk menggunapakai Garis Panduan Pemantauan P&P Politeknik bermula sesi Jun 2012.

dante
Download Presentation

GARIS PANDUAN PEMANTAUAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN (P&P) POLITEKNIK KPT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GARIS PANDUAN PEMANTAUAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN (P&P) POLITEKNIK KPT BAHAGIAN KECEMERLANGAN INSTRUKSIONAL

  2. OBJEKTIF PEMBENTANGAN 1. Memaklumkan Kelulusan Persidangan Pengarah Politeknik KPT untuk menggunapakai Garis Panduan Pemantauan P&P Politeknik bermula sesi Jun 2012. 2. Penerangan kepada Garis Panduan untuk dilaksanakan di Politeknik.

  3. PEMBANGUNAN GARIS PANDUAN Bengkel sektor akademik (BPK, BKI & BTS) dengan TP(A), Pensyarah Utama, Pensyarah Kanan, Ketua Jabatan dan Ketua Program. Maklumbalas bertulis dari semua politeknik Rujukan: MQF, COPPA, Standard Program, Dasar/Prinsip JPP/KPT

  4. PENDAHULUAN Pemantauan P&P - sebahagian daripada Jaminan Kualiti - memantau keberkesanan P&P - membimbing pensyarah Prosedur pemantauan P&P Politeknik.

  5. LATAR BELAKANG

  6. Area 2 COPPA

  7. Area 5 , 7 & 9 COPPA

  8. Latarbelakang - sambungan • Dasar dan Prinsip Penyampaian Kurikulum • 5.17- Pemantauan Pengajaran Pensyarah ke arah pembangunan profesionalisme • Perbezaan Garis Panduan lama dan baharu

  9. SKOP PEMANTAUAN

  10. TUJUAN PEMANTAUAN Tujuan Pemantauan Pelaksanaan kurikulum mencapai outcome (PAI,PEO,PLO, CLO,LLO) yang disasarkan Input kepada pencerapan institusi dan pencerapan khas. • Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme pensyarah • ‘Sharing of • good practice’ • HRD input

  11. PELAKSANAAN PROSES PEMANTAUAN • Sekiranya struktur di atas tidak dapat dilaksanakan, Pengarah/ TP(A)/TP boleh melantik PPPT yang layak untuk melaksanakan pemantauan.

  12. Pra pemantauan Pemantauan PROSES PEMANTAUAN TPP/CQI Pasca Pemantauan Laporan Pemantauan PROSES PEMANTAUAN 1 2 5 3 4

  13. Pra - Pemantauan • Tujuan pemantauan • Aspek-aspek dipantau (Instrumen pemantauan) • Tempoh pemantauan • Kelas, tarikh dan masa yang akan dipantau • Rekod pemantauan P&P yang terdahulu (jika berkaitan) dan • Semakan awal Folio Pengajaran Pensyarah/ Fail Rekod Pensyarah serta perkara-perkara yang perlu dipantau di dalam Domain 1: Perancangan P&P • Folio Pengajaran Pensyarah (FPP)/ Fail Rekod Pensyarah (FRP) • Rancangan Mengajar KAEDAH PELAKSANAAN PEMANTAUAN

  14. Pemantauan • Pemantauan melibatkan 4 Domain: • Domain 2 : Instruksional • Set induksi • Penyampaian isi pelajaran/kemahiran dan pengurusan masa • Penggunaan sumber pendidikan (termasuk penggunaan teknologi/Bahan Bantu Mengajar (BBM) dan nota) • Pembelajaran berpusatkan pelajar (Student Centered Learning, SCL) • Penilaian formatif • Maklumbalas pensyarah • Rumusan KAEDAH PELAKSANAAN PEMANTAUAN

  15. Pemantauan • Domain 3 : Kompetensi & Profesionalisme Pensyarah • Penguasaan dalam bidang • Nilai-nilai profesionalisme • Domain 4 : Pengurusan Kelas (Teori/Amali) • Pengurusan kelas •  Domain 5 : Pembelajaran dan Pengajaran Kursus Sains, • Matematik dan Teknikal (termasuk bidang Perkhidmatan dan Perniagaan) dalam Bahasa Inggeris (PPSMTI). KAEDAH PELAKSANAAN PEMANTAUAN

  16. TEMPOH MASA PEMANTAUAN Proses pemantauan perlu dilaksanakan daripada permulaan sehingga tamat kelas atau sekurang-kurangnya semua domain telah dipantau dan dinilai pernyataan ini disokong oleh: Classroom observation should be limited to one observation of a maximum of 60 minutes in length per performance management cycle, subject to the reviewee choosing to request a further observation within the three-hour maximum National Union of Teachers, October 2010

  17. PascaPemantauan Maklumbalas lisan dan bertulis kepada pensyarah Feedback dan Feedforward merujuk kepada Instrumen Pemantauan. Memperincikan kekuatan, ruang untuk penambahbaikan serta tindakan pencegahan/pembetulan. Penilaian pensyarah oleh pelajar wajar dijadikan sebahagian dari input CQI KAEDAH PELAKSANAAN PEMANTAUAN

  18. INSTRUMEN PEMANTAUAN • Instrumen Pemantauan P&P • Instrumen Penilaian Pensyarah Oleh Pelajar • Laporan Pemantauan Politeknik

  19. POLITEKNIK EN TAN SUI CHEE (PSIS) PN ANIZA BINTI AMIN (PSP) DR NORHAYATI BINTI IBRAHIM (PSA) PN ASMAH BINTI HUSSAIN (PSIS) PN FADZILAH BINTI ALI (POLISAS) DR ALIAS BIN MAT SAAD (PPD) PN NORMAH BINTI CHE MAN (POLIMAS) SEKTOR AKADEMIK PENGARAH BKI/BTS/BPK PN NOOR AIDI BINTI NADZRI (BKI) EN. HASSAN BIN SIRAJ (BPK)  PN NOOR ROSMAWATI BINTI YUSUF (BKI) EN AZWAN BIN ABDULLAH (BKI) EN KHAIRUL AZHA BIN AHMAD (BKI)

  20. Thank You

More Related