Docteur Cornelia Gauthier

1. Le déni et la loyauté familialeConséquences de laviolence éducative ordinaire:une arme à double tranchant! Docteur Cornelia Gauthier

2. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Un enfant maltraité par sa famille ne s’en plaint jamais !

3. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Il s’agit d’un processus inconscient de SURVIE qui devient un PIEGE

4. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant De quoi est fait ce piège? • des violences subies ? • du désarroi ? • du secret ? • de la honte ? • de la peur ? • de la culpabilisation ? • de l’attachement ? • du mensonge ? • du déni ? • ou plutôt, de tous ces différents facteurs réunis ?

5. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le piège se nomme La loyauté familiale

6. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant déni versus mensonge

7. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le mensonge: volonté consciente de transformer la réalité de quelques instants Le déni: un processus inconscient qui englobe des espaces-temps

8. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant chacun d’entre nous ment au minimum trois fois par jour

9. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant But du mensonge: • Protéger l’autre • Se protéger soi-même • Protéger à la fois l’autre et soi-même

10. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Mensonge par • Omission • Adaptation • Falsification

11. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Côté sain du mensonge « Toute vérité n’est pas bonne à dire» Ne pas tout dire à l’autre est une précaution d’empathie

12. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Côté négatif du mensonge: Cacher sa propre réalité à l’autre Amputation d’une partie de sa vie Ne peut pas s’organiser conséquences

13. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Mensonge malhonnête: • Nier une responsabilité • dont nous sommes responsables • Accuser un innocent à notre place

14. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Mensonge malhonnête: • Résultat d’un manque de confiance en soi • Conséquence de violences subies

15. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Mythomanie =Psychose • Coupure de la réalité • et fabulations • Le mythomane y croit lui- même

16. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le mensonge et le déni peuvent se cumuler

17. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le déni

18. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Quel est le lien entre le déni et la violence éducative ordinaire?

19. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Pourquoi la violence éducative est-elle décrite comme ordinaire?

20. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Parce que tout le monde l’a subie et la reproduit

21. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant La violence éducative ordinaire (VEO) est un modèle archaïque qui s’enregistre dans notre disque dur

22. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant La VEO est une méthode éducative basée sur • La peur • La douleur • L’ humiliation • L’exclusion

23. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Les moyens utilisés: • Les coups • Les cris • Les menaces • Les chantages • Les humiliations • Les mises à l’écart

24. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Pourquoi appelle-t-on Cruauté le fait de frapper un animal Agression le fait de frapper un adulte Education le fait de frapper un enfant

25. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Une méthode négative peut-elle donner des résultats positifs?

26. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Qu’est-ce que le déni?

27. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant C’est être • sourd • aveugle • insensible à une partie de la réalité

28. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Un fragment de la réalité est totalement ignoré

29. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le déni est un mécanisme de défense contre une angoisse ingérable

30. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Il se produit une dissociation en même temps On sait et on ne sait pas Donne l’impression qu’on est de mauvaise foi

31. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le déni Pourquoi est-il à double tranchant? Y a-t-il un bon côté au déni?

32. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Oui, bien sûr!

33. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Dans le cas des enfants maltraités

34. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Ils ont besoin d’être protégés de la prise de conscience faute de quoi ils ne pourraient plus aimer leur parents

35. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le piège? Une fois que le déni est installé Ils ne peuvent plus en sortir

36. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Mécanisme du déni: dissociation intrapsychique Qui empêche d’enregistrer ce qui est en train de se produire

37. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Dissociation: • Réponse immédiate à un stress très intense • Protection contre la souffrance

38. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Dissociation: Court-circuitage effectué par l’amygdale cérébrale sous l’effet des endorphines et des enképhalines Dr M.Salmona

39. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Dissociation Anesthésie émotionnelle et physique momentanée Protection du système cardiovasculaire par la baisse de l’adrénaline

40. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Dissociation • sensation d'irréalité • de déconnexion • le sentiment de vivre les choses de l'extérieur, en spectateur.

41. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Par la suite Redéconnection à chaque nouveau stress Forme d’intolérance au stress

42. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Conséquences du déni • Aveuglement de la situation de déni • Perte de capacité d’adaptation dans le domaine du déni Ex: L’alcoolique boit plus Le boulimique mange plus Le violent tape plus

43. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant La personne dans le déni perçoit une partie de la réalité Elle la transpose sur autrui par le système de la projection

44. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Laprojectionfait voir ses propres dysfonctionnements chezl’autre

45. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le déni massif de la Violence éducative ordinaire démarre dans l’enfance dès les premières violences

46. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le déni de cette réalité insoutenable est indispensable à l’enfant pour qu’il puisse continuer à aimer ses parents envers et contre tout.

47. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant L’attachement de l’enfant à une personne de référence ( ses parents p. ex.) est un besoin fondamental nécessaire à son bon développement

48. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Apprentissage par imitation • Non remise en question de la VEO • Persistance du déni • par oubli • par banalisation

49. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le déni de la violence éducative ordinaire est une hydre géante qui s’infiltre partout

50. Le déni et la violence éducative ordinaire, une arme à double tranchant Le déni est une prison dont on a jeté la clé Même les adultes en restent prisonniers