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Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia FORMAZIONE TUTOR CORSI FORTIC

Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia FORMAZIONE TUTOR CORSI FORTIC Chi formare, formare a cosa... DS Paola Tieri Area ICT per le scuole. Partono... 700 da subito Corsi A 185 in un secondo momento Corsi B 70 a iscrizioni Corsi C1 41 completate Corsi C2 21 ?.

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Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia FORMAZIONE TUTOR CORSI FORTIC

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Presentation Transcript

  1. Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia FORMAZIONE TUTOR CORSI FORTIC Chi formare, formare a cosa... DS Paola Tieri Area ICT per le scuole

  2. Partono... 700da subito Corsi A 185in un secondo momento Corsi B70 a iscrizioni Corsi C141 completate Corsi C221 ? Paola Tieri marzo 2003

  3. Paola Tieri marzo 2003 Corsi e tutor sul territorio Corsi: distribuiti per zone e per disponibilità PC e reti Tutor: distribuiti in base ad autocandidature N.B.: non istituiti tutti i corsi, soprattutto per B

  4. Il gruppo classe nel40%25 docenti nel 60%meno di 25 docenti composto da docenti della stessa scuola, di scuole dello stesso tipo o di tipo diverso molto meglio se eterogeneo Paola Tieri marzo 2003

  5. Un gruppo di lunga durata può lavorare bene se comunica o interagisce con altri si pone il problema del come usare le ICT produce materiali di apprendimento Paola Tieri marzo 2003

  6. Familiarizzare con la tecnologia è solo il primo passo. alcuni corsisti vorranno che sia l’unico: vengono al corso solo per imparare ad usare il PC. Infatti i docenti dichiarano di avere familiarità col PC perchè: bisogna aprirsi al nuovo 69% lo usano a casa 55% lo usano a scuola 42% Paola Tieri marzo 2003

  7. Il Pc è davvero una nuova modalità di apprendimento? ConcettualizzazioneProva ed errore SequenzialitàAssociatività Codice linguistico Più codici Poche informazioni Molte informazioni da selezionare etc… La riflessione è aperta, anche con i corsisti. Paola Tieri marzo 2003

  8. Il Pc: gli usi base scrivere calcolare raccogliere e trasmettere informazioni Paola Tieri marzo 2003

  9. Ma anche… tridimensionalità movimento permanenza risparmio di tempo facilità nel produrre testi possibilità di produrre ipertesti Paola Tieri marzo 2003

  10. Servono però accesso sufficiente ai PC da parte degli studenti materiali di apprendimento efficaci valutazione adeguata dei risultati supporto da parte delle strutture scolastiche ed amministrative supporto da parte delle famiglie e delle comunità preparazione adeguata degli insegnanti Paola Tieri marzo 2003

  11. Paola Tieri marzo 2003 Il tutor come risorsa tecniche gestionali relazionali competenze

  12. II corso come occasione il 20% può cambiare molte cose: se è convinto se ha imparato a far gruppo se il counselor funziona se ha capito che le ICT servono se il tutor ha lavorato bene Paola Tieri marzo 2003

  13. Paola Tieri marzo 2003

  14. Paola Tieri marzo 2003

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