90 likes | 144 Views
Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“. Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2
E N D
Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_EKG.1.05 Světelné záření Vytvořeno: 10.09.2013 Ověřeno: 16.09.2013 Třída:NS1
Světelné záření Vzdělávací oblast: Enviromentální vzdělávání Předmět: Ekologie Ročník: 1. Autor: Radomíra Hradilová Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: dataprojektor, notebook s připojením na internet Klíčová slova: světelné záření, fotosyntéza, fotoperiodismus, biorytmy Anotace: Materiál je určen pro výuku předmětu ekologie. Seznamuje podrobněji s rozdělením slunečního spektra podle vlnových délek, vysvětluje význam světelného záření a jeho vliv na živé organismy. Obsahuje interaktivní prvky k aktivizaci žáků a procvičení učiva.
UV záření • Neviditelná (pro člověka) složka slunečního spektra. • Význam pro živé organismy: • přeměně vitaminu D v kůži v jeho aktivní formu • poškozování zraku • mutagenní účinky (rakovina kůže) • inhibiční účinky na růst rostlin
Světelné záření • Viditelná složka slunečního spektra. • Význam pro živé organismy: • Vidění, orientace v prostoru, rozlišování barev • Fotosyntéza – zdroj energie • Fotoperiodismus • Denní a roční biorytmy – chování zvířat je řízeno střídáním dne a noci • Migrace • Rozmnožování • Výměna srsti
Fotosyntéza • Chemický proces, který probíhá v zelených rostlinách (v chloroplastech). • Vznikají organické látky • Stavební a zásobní látky rostliny (rostliny roste) • Potrava pro býložravce, člověka • Zdrojem energie je světelná část slunečního spektra.
Fotoperiodismus • Citlivost rostlin na délku dne a noci • Rostliny dlouhodenní • Tvoří květy a plody v podmínkách dlouhého dne (14 – 16 hodin) • ječmen, oves, pšenice, ředkvička, salát, špenát • Rostliny krátkodenní • ke kvetení vyžadují krátkou světelnou periodu (do 12 hodin) • chryzantémy, rýže, sója.. • Rostliny indiferentní (neutrální) • kvetou za libovolné fotoperiody, pokud je jinak vnější prostředí vhodné, např. pampeliška, sedmikráska..
Sluneční záření - opakování • K jednotlivým účinkům záření uveďte, o který druh záření se jedná (UV, IČ, svět.)
Sluneční záření - opakování • K jednotlivým účinkům záření uveďte, o který druh záření se jedná (UV, IČ, svět.)
Použité zdroje Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.