LINEAS DE INVESTIGACIÓN

1. LINEAS DE INVESTIGACIÓN Brayin Brohuin Carrillo Caicedo Leda Paz Muñoz Molina Fabian Suarez Sury Hernández José David Torres

2. ¿QUÉ SON LINEAS DE INVESTIGACIÓN?

3. CONCEPTUALIZACIÓN “Mintzbery y Water (1985)

4. CONSTRUCCIÓN DE UNA LINEA DE INVESTIGACIÓN Carga de escepticismos entre nosotros mismos. Tener una mirada fragmentada del mundo. Conocer el papel que juega la investigación. Se necesita control sobre el tiempo y desarrollo de propuestas. Compartir con el otro saberes. Actitud Egocéntrica.

5. DESDE LA EXPERIENCIA

6. MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN UDES • Investigación en sentido estricto • Se orienta a producir nuevos conocimientos. • Facilita procesos pedagógicos y desarrollos tecnológicos y de innovación. • Está en la frontera del conocimiento. • Verifica o modifica saberes.

7. MISIÓN “Fortalecer la investigación formativa y en sentido estricto con miras a desarrollar la investigación científica, a través de procesos de formación y consolidación de la cultura investigativa, enmarcados dentro de los principios éticos de reflexión, eficiencia, efectividad y compromiso institucional que lleven a administrar las diferentes formas de la investigación con impacto en el mejoramiento de la calidad de vida de sus beneficiarios.”

8. VISIÓN

9. …“La Investigación es el principal peldaño en la pirámide de la Vida”…

10. LINEAS DE LAS CARRERAS

11. Ingeniería Ambiental • Aplicada En Suelos y Gestion Integral De Residuos Sólidos • Calidad De Aire • Estudios Sobre La Salud Comunitaria En Santander • Formativa y Aplicada A La Gestion Ambiental • Formativa y Aplicada En Aguas • Formativa y Aplicada En El Sistema Biótico • Interpretación De Los Fenómenos Naturales y La Acción Del Hombre Sobre El Medio Ambiente • Diseñar Soluciones Que Permitan Prevenir, Controlar y Mitigar Los Efectos E Impactos Del Hombre.

12. Ingeniería Civil • Promover el desarrollo regional y nacional en el campo de la consultoría y la construcción. • Generación de empleo como factor principal. • Manejo de diversas técnicas para obras con infraestructura moderna. • Fomentar la utilización de nuevos equipos de obra y materiales alternativos.

13. Ingeniería de Alimentos • Cadenas productivas con mayor posibilidad de exportación. • Comercialización implementando sistemas asociativos para impulsar la producción de los cultivos. • Establecer las entidades participantes y su papel dentro de la Mini-Cadena productiva. • Diagnóstico del consumo de carne de conejo a nivel local, nacional e internacional.

14. Ingeniería de Sistemas • Bioinformática: Búsqueda de aplicaciones en el área médica. • Informática educativa: Procura aprovechar LASTICS (Tecnologías de información y Comunicación) del sistema educativo. • Teleinformática: Generar aplicaciones que aprovechen las telecomunicaciones.

15. Ingeniería Electrónica • Desarrollo de equipos didácticos y de laboratorio en el área de la Ing. Electrónica para instrumentación, automatización y control. • Desarrollo regional a partir del funcionamiento de las cadenas productivas estratégicas por medio de proyectos de base tecnológica. • Nuevas tecnologías en el campo de la tele-enseñanza. • Energías alternativas y eficiencia energética.

16. Ingeniería Industrial • Aseguramiento de la Calidad • Formación Empresarial • Ingeniería de la Producción • Investigación de Operaciones • Logística Empresarial • Proyección Social • Salud Ocupacional Y Seguridad Industrial

17. Enfermería • Biomecánica. • Comunidad. • Neuro Desarrollo.

18. Fonoaudiología • Clinudes:a. Evaluación de pruebas diagnósticas. b. Diseño y evaluación de protocolos y guías de manejo. • Salud pública:a. Diagnóstico de la situación de salud. b. Administración de servicios de la salud.

19. Bacteriología y Laboratorio Clínico • Enfermedades infecciosas. • Biotecnología. • Salud pública • Enfermedades no transmisibles. • Metodologías diagnósticas.

20. Fisioterapia • Clinudes: a. Intervención tecnológica de diagnósticos. b. Intervención de enfermedades infecciosas. c. Discapacidad y comunidad.

21. Instrumentación Quirúrgica • Infecciones Noseomiales a nivel de quirófano. • Intervención en enfermedades transmisibles por medios de instrumentos quirúrgicos.

22. Terapia Ocupacional • Clinudes: Intervención y disfunción física. • Salud pública:a. Salud Ocupacional. b. Problemas de aprendizaje- Educación.

23. Medicina • Etiología del Retardo Mental • Diagnostico Molecular • Citogenética. • Enfermedades Visuales y Auditivas

24. Derecho • Democratización, reformas al Estado y enseñanza del derecho. • Derechos humanos, globalización y diversidad. • Teoría jurídica, formas y reformas de las justicia. • Criminología, criminalística y ciencias forenses. • Estado, persona y ciudad.

25. Mercadeo y Publicidad • Información y comunicación estratégica del consumidor • Eficacia publicitaria en los medios de comunicación. • “Fortalecimiento de cadenas productivas agroalimentarias mediante estrategias de mercadeo, publicidad y financieras a nivel regional y nacional”.

26. Administración Financiera • Diseño e implementación de software para el fortalecimiento de la investigación evaluativa. • Gestión de la Calidad • Investigación Evaluativa

27. Administración de Negocios • Estrategias y competividad para el desarrollo nacional y de la Universidad.

28. Medicina Veterinaria • Salud Pública. • Medicina de Fauna Silvestre. • Medicina de Grandes Animales. • Medicina de Animales de Compañía. • Biotecnología De Reproducción: Producción, conservación y transferencia de embriones.

29. Microbiología Industrial • Utilización de microorganismos en la recuperación de las fuentes hídricas. • Aprovechamiento de los desechos agroindustriales. • Desarrollo de nuevas fuentes nutricionales. • Producción de compuestos biológicamente activos que beneficien a la comunidad en el ámbito local. Incentivar la producción limpia.

30. Psicología • Salud mental y estilos de vida. • Desarrollo social y comunitario. • Psicología del dolor y duelo.

31. ¿QUÉ ES UNA TESIS? Es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y explica lo que se sabe de él previamente, lo que se haría para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo.

32. CUATRO REGLAS PARA LA SELECCIÓN DEL TEMA DE TESIS • Debe ser objetiva, basarse en hechos y no en prejuicios o pareceres. • Debe ser única y original, es decir, proponer ideas propias del autor y no de los autores de trabajos ya publicados. • Debe ser clara y precisa, para lo cual conviene formularla en forma de oración completa. • Debe ser específica y no caer en generalizaciones.

33. ESQUEMA DE LA TESIS Introducción A. Problema de investigación: Realidad problemática. Formulación del problema. 3. Estructura de la tesis: B. Justificación del estudio. C. Objetivos. 2.Marco de referencia del problema 2.1. Antecedentes. 2.2. Bases teórico-científicas. 2.3. Definición de términos básicos. 2.4. Sistema de hipótesis. 2.5. Sistema de variables e indicadores. 3. Metodología empleada .Población y muestra del estudio. 3.2. Diseño de investigación. Métodos, técnicos e instrumentos de investigación. Procedimientos de recolección de información. Diseño de procesamiento y análisis de datos. Análisis e interpretación de tos datos. Docimasia de hipótesis. 3. Presentación de los resultados 4 .discusión de los resultados 5. Conclusiones 6. Recomendaciones 7. Referencias bibliográficas 8. Agradecimientos 9. Anexos

34. …”Si no conozco una cosa, la investigaré”… Pasteur