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ESPAÑOL II 021102

ESPAÑOL II 021102. SESIÓN 5. ¿Qué hora es?. Son las doce en punto. Son las diez y nueve. Son las diez y cuarto. Son las doce y veinticinco. Son las cinco y media. Son las cuatro menos cuarto. Son las tres menos cinco. Ejercicio 2.

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ESPAÑOL II 021102

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Presentation Transcript

  1. ESPAÑOL II021102 SESIÓN 5

  2. ¿Qué hora es? Son las doce en punto. Son las diez y nueve. Son las diez y cuarto. Son las doce y veinticinco. Son las cinco y media. Son las cuatro menos cuarto. Son las tres menos cinco.

  3. Ejercicio 2 ¿Qué hora es?Escribe la hora al lado del reloj. • __________________________ • __________________________ • __________________________ • __________________________ • __________________________ • __________________________ • __________________________ • __________________________

  4. Ejercicio 3 Escucha y relaciona con los diálogos • _______________________________ • _______________________________ • _______________________________ • _______________________________ • _______________________________ • _______________________________

  5. Localizar en el tiempo • Me gusta hacer deporte por la mañana. • Al mediodía como con mi familia en casa. • Por la tarde paseo con mi perro por el parque. • En la televisión dan muchas películas por la noche. • De madrugada hay poca gente por las calles.

  6. Ejercicio 4 ¿A qué hora…?Pregunta a tres compañeros a qué hora desayunan, almuerzan… ¿A qué hora desayunas? Desayuno a las 8.00h. / Yo no desayuno. ¿A qué hora almuerzas? Almuerzo a las 11.30h. / Yo no almuerzo. ¿A qué hora comes? Como a las 14.30h. / Yo no como. ¿A qué hora meriendas? Meriendo a las 18.00h. / Yo no meriendo. ¿A qué hora cenas? Ceno a las 21.30h. / Yo no ceno. ¿A qué hora estudias? A las diez de la mañana. A las doce del mediodía. ( de + el = del) A las cinco de la tarde. A las nueve de la noche.

  7. Ejercicio 5 PreposicionesMarca las preposiciones correctas. • Muchos españoles no desayunan por/de la mañana, pero a/en las diez toman un café. • Al/por mediodía, muchas personas van a/en un bar para/por comer algo. • Por/de la tarde, muchos niños toman un bocadillo a/de jamón o queso. • Mucha gente cena tarde, incluso es normal cenar en/a las once de/por la noche.

  8. Ejercicio 6 La agenda del director.Escucha el diálogo entre un director y su asistente y escribe las horas en la agenda.

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