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Cristina Martínez Lucas Estela Lietor Ruiz Beatriz M. Perona Martín

OBJETOS DE APRENDIZAJE. Cristina Martínez Lucas Estela Lietor Ruiz Beatriz M. Perona Martín. http://psicologiaconciencia.com/charlas/instituciones-educativas / http://www.glogster.com/guiss/mural-secuenciacion-de-contenidos-y-objetos-de-aprendizaje/g-6lcqfmp3kjsf2lgmi2besa0. Í NDICE.

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Cristina Martínez Lucas Estela Lietor Ruiz Beatriz M. Perona Martín

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Presentation Transcript

  1. OBJETOS DE APRENDIZAJE Cristina Martínez Lucas Estela Lietor Ruiz Beatriz M. Perona Martín http://psicologiaconciencia.com/charlas/instituciones-educativas/ http://www.glogster.com/guiss/mural-secuenciacion-de-contenidos-y-objetos-de-aprendizaje/g-6lcqfmp3kjsf2lgmi2besa0

  2. ÍNDICE Descripción y cuestiones básicas sobre los OA ¿Dónde encontrar objetos de aprendizaje en Internet? Crear objetos de aprendizaje en el aula Aplicaciones para crear materiales curriculares Posibilidades educativas Para saber más…. Referencias http://laclasedeluna.blogspot.com.es/2011/04/fondo-marino.html

  3. 1. DESCRIPCPIÓN Y CUESTIONES BÁSICAS SOBRE LOS OA

  4. ¿Qué entendéis por Objetos de Aprendizaje?

  5. VIDEO DE INTRODUCCIÓN AL TEMA

  6. OBJETOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE FÁCIL Y RECURRENTE RECURSO DIGITAL/ NO DIGITAL APRENDIZAJE MÁS PERSONALIZADO OBJETIVOS MÁS CONCRETOS

  7. LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE deben cumplir los siguientes requisitos Realidad Reutilización y flexibilidad Integrador Comunicabilidad Facilidad en la utilización

  8. LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE PERMITEN… INVERTIR MENOS ESFUERZO UTILIZAR RECURSOS MULTMEDIA MOSTRAR DIVERSIDAD DE CANALES INTERACTIVIDAD UTILIZAR HIPERMEDIA E HIPERTEXTO INEXISTENCIA DE BARRERAS COMUNICATIVAS

  9. 2. ¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR OA EN INTERNET? http://www.google.es/imgres?start=13&num=10&um=1&hl=es&biw=1241&bih=545&tbs=isz:l&tbm=isch&tbnid=lAA7BuGJ5myp4M:&imgrefurl=http://www.tecnologia123.com/tag/internet-2/&docid=iKHry5RPFlXgcM&imgurl=http://www.tecnologia123.com/wp-content/uploads/2011/01/internet-marketing-strategy-traffic1-1024x824.jpg&w=1024&h=824&ei=AWFoUIXgKsmk0QXauoD4Bw&zoom=1&iact=rc&dur=258&sig=113102546110920945401&page=2&tbnh=153&tbnw=206&ndsp=16&ved=1t:429,r:4,s:13,i:18&tx=102&ty=53

  10. PROGRAMA DESTACADO http://www.google.es/imgres?um=1&hl=es&biw=1241&bih=545&tbs=isz:l&tbm=isch&tbnid=AuLF0K6Agh3qrM:&imgrefurl=http://rog7.wordpress.com/2010/01/30/ficha-didactica-de-freeware/&docid=PvgVNf-BD2LaLM&imgurl=http://rog7.files.wordpress.com/2010/01/jclic1.jpg&w=1152&h=1123&ei=xWJoUO-6COjS0QW9soGABw&zoom=1&iact=hc&vpx=108&vpy=175&dur=1136&hovh=222&hovw=228&tx=136&ty=105&sig=113102546110920945401&page=1&tbnh=147&tbnw=150&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:0,s:0,i:72

  11. BLOGS EDUCATIVOS VIDEOS SONIDOS IMÁGENES JUEGOS

  12. 3. CREAR OBJETOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA http://www.google.es/imgres?um=1&hl=es&biw=1241&bih=545&tbm=isch&tbnid=FhZR4ElhIjEtpM:&imgrefurl=http://www.canstockphoto.es/3d-industrial-trabajador-llave-inglesa-6074848.html&docid=xjAKwsNswOHOfM&imgurl=http://comps.canstockphoto.com/can-stock-photo_csp6074848.jpg&w=400&h=415&ei=92ZoULkng87RBa7XgcAC&zoom=1&iact=rc&dur=22&sig=113102546110920945401&page=3&tbnh=152&tbnw=135&start=27&ndsp=18&ved=1t:429,r:3,s:27,i:168&tx=80&ty=76

  13. DEBEMOS FOMENTAR LA CREACIÓN, DIFUSIÓN Y CATALOGACIÓN DE OBJETOS.

  14. http://laminaseducativasgt.blogspot.com.es/

  15. http://www.google.es/imgres?num=10&um=1&hl=es&sa=X&biw=1241&bih=545&tbs=isz:l&tbm=isch&tbnid=Ernc9BoyspBn7M:&imgrefurl=http://solcapin.blogspot.com/2010/05/trabajamos-en-la-pizarra-digital.html&docid=revIdCWQZ98m0M&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_oAzCAcRU7ck/S96Y_DX52ZI/AAAAAAAAAyI/-g1Ke7zzHVE/s1600/P190410_16.08%255B01%255D.JPG&w=1600&h=1200&ei=iW1oUK_VJq6X0QXrhYDgAw&zoom=1&iact=hc&vpx=599&vpy=225&dur=1454&hovh=194&hovw=260&tx=158&ty=177&sig=113102546110920945401&page=1&tbnh=130&tbnw=181&start=0&ndsp=12&ved=1t:429,r:9,s:0,i:153http://www.google.es/imgres?num=10&um=1&hl=es&sa=X&biw=1241&bih=545&tbs=isz:l&tbm=isch&tbnid=Ernc9BoyspBn7M:&imgrefurl=http://solcapin.blogspot.com/2010/05/trabajamos-en-la-pizarra-digital.html&docid=revIdCWQZ98m0M&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_oAzCAcRU7ck/S96Y_DX52ZI/AAAAAAAAAyI/-g1Ke7zzHVE/s1600/P190410_16.08%255B01%255D.JPG&w=1600&h=1200&ei=iW1oUK_VJq6X0QXrhYDgAw&zoom=1&iact=hc&vpx=599&vpy=225&dur=1454&hovh=194&hovw=260&tx=158&ty=177&sig=113102546110920945401&page=1&tbnh=130&tbnw=181&start=0&ndsp=12&ved=1t:429,r:9,s:0,i:153

  16. http://www.google.es/imgres?um=1&hl=es&biw=1241&bih=545&tbs=isz:l&tbm=isch&tbnid=ExBRb6gwXMq3hM:&imgrefurl=http://belsai2010.blogspot.com/p/pagines-interessants.html&docid=gduf2xm5pm6g1M&imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_eqYC2lJRfXY/TRcZRyIHytI/AAAAAAAAAD8/6T6ugxho0Bg/s1600/edu365.bmp&w=1024&h=768&ei=AW5oUOziLcLD0QWSuICIDw&zoom=1&iact=hc&vpx=113&vpy=149&dur=1131&hovh=194&hovw=260&tx=127&ty=84&sig=113102546110920945401&page=3&tbnh=150&tbnw=200&start=27&ndsp=16&ved=1t:429,r:6,s:27,i:182http://www.google.es/imgres?um=1&hl=es&biw=1241&bih=545&tbs=isz:l&tbm=isch&tbnid=ExBRb6gwXMq3hM:&imgrefurl=http://belsai2010.blogspot.com/p/pagines-interessants.html&docid=gduf2xm5pm6g1M&imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_eqYC2lJRfXY/TRcZRyIHytI/AAAAAAAAAD8/6T6ugxho0Bg/s1600/edu365.bmp&w=1024&h=768&ei=AW5oUOziLcLD0QWSuICIDw&zoom=1&iact=hc&vpx=113&vpy=149&dur=1131&hovh=194&hovw=260&tx=127&ty=84&sig=113102546110920945401&page=3&tbnh=150&tbnw=200&start=27&ndsp=16&ved=1t:429,r:6,s:27,i:182

  17. 4. APLICACIONES PARA CREAR MATERIALES CURRICULARES

  18. Los siguientes programas nos permiten la creación de objetos de aprendizaje :

  19. A modo de ejemplo: WORDLE

  20. WITTY COMICS

  21. 5. POSIBILIDADES EDUCATIVAS http://superando.org/2011/04/plan-inclusivo-de-accesibilidad-educativa/ http://www.anpe.es/convocatorias/2012/06/iii-edicion-del-concurso-de-buenas-practicas-educativas/

  22. PARA QUE EL ALUMNO ENCUENTRE UN APOYO DIFERENTE Y NOVEDOSO, EL DOCENTE DEBE DARLE A CONOCER Y MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS.

  23. Para cada área realizaremos actividades diversas. Podemos citar brevemente actividades que utilizaremos a modo de ejemplo. Área de Conocimiento de sí mismo y autonomía :realizaremos una actividad que consistirá en cantar una o más canciones o juegos musicales sobre el esquema corporal para que los pequeños aprendan de una forma divertida. Área del medio físico, natural y social. Utilizando la pizarra mágica (como recurso digital),realizaremos diversas actividades en las que los niños mediante juegos trabajen vocabulario sobre dicho tema/área a tratar.

  24. FIN

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