Weiterbildung im öffentlichen Raum – Bedarfe und Bedürfnisse am Beispiel der Region Dahme-Spreewald

1. HUMBOLDT-UNIVERSITÄT ZU BERLINPhilosophische Fakultät IVInstitut für Erziehungswissenschaften Abteilung Erwachsenenbildung/WeiterbildungLehrstuhl Prof. Dr. Wiltrud Gieseke Weiterbildung im öffentlichen Raum – Bedarfe und Bedürfnisse am Beispiel der Region Dahme-Spreewald Gefördert vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

2. Gliederung des Vortrages Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum • Forschungsfrage • Forschungsdesign • Forschungsergebnisse Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

3. Entwicklung der Forschungsfrage(n) Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum • Bedarfserschließung • Bedarfsentwicklung • Neue Handlungsoptionen • Programminnovationen Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

4. Entwicklung der Forschungsfrage(n) Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Programmforschung in der Abteilung am Lehrstuhl ist ein Forschungszugang, um • Inhaltlich-thematische Veränderungen zu erfassen, • Interne Strukturveränderungen zu erschließen, • Thematische Veränderungen im Kontext institutioneller/organisatorischer Strukturen und ihrer Offenheit für individuelle Partizipation zu identifizieren. (Gieseke 2006) Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

5. Entwicklung der Forschungsfrage(n) Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Impulse für die Entwicklung des Projektes • Programmforschung bei konfessionellen Trägern, die speziell Programmplanungshandeln als professionellen Spielraum untersucht hat (Gieseke u.a. 2000) • Eine umfassende kontextdifferente Studie zur kulturellen Bildung in Berlin/Brandenburg (Gieseke u.a. 2005) Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

6. Entwicklung der Forschungsfrage(n) Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Programmplanungshandeln als Angleichungshandeln zeichnet sich aus durch kommunikative Vernetzung mit • DozentInnen und TeilnehmerInnen, • verbandsinternen Partnern, • anderen Weiterbildungsinstitutionen, • anderen Institutionen, • politischen und gesellschaftlichen Instanzen in der Stadt, in der Region Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

7. Verknüpfung von Wissensinseln im Programmplanungsfeld, Gieseke 2000/2006, S. 330 Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

8. Entwicklung der Forschungsfrage(n) Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Impulse aus der Studie zur kulturellen Bildung Notwendige Bedarfsentwicklung im Bereich Interkulturalität/Diversity Neue Verbindungen zwischen kultureller Bildung, Ökologie und Tourismus Interdisziplinarität: berufliche Bildung/ Gesundheitsbildung/allgemeine Bildung Bedeutung öffentlicher, institutionell gesicherter Weiterbildungseinrichtungen als Rückgrat kultureller Erwachsenenbildung Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

9. Entwicklung der Forschungsfrage(n) Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Weiterbildungsbedarf ist nicht eindeutig definierbar, sondern eine Größe, die sich je nach Perspektive und Betrachtungsausschnitt konturiert. Nach Arnold/Lermen 2004 Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

10. Forschungsdesign Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Bedarfe und Bedürfnisse in den Bereichen • Allgemeine Bildung • Kulturelle Bildung • Gesundheitsbildung Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

11. Forschungsdesign Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

12. Forschungsdesign Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum 24 leitfadengestützte Interviews mit VertreterInnen aus • Wirtschaft • Verwaltung • Politik • Naturschutz • Interessensverbänden und –initiativen (z.B. Arbeitslosenverband, Seniorenbeirat etc.) Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

13. Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Forschungsdesign Bedeutung und Umfang von Weiterbildung (Ist-Zustand) Bedarfe und Bedürfnisse (Soll-Zustand) • Allgemeine Bildung, auch in Bezug auf berufliche Bildung • Politische Bildung/Umweltbildung/Kulturelle Bildung • Familienbildung/Gesundheitsbildung Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

14. Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Forschungsdesign Zeitstrukturen • Tageszeiten • Intervallphasen(intensiv, Block, wöchentlich etc) Lernorte • Einbindung in Arbeit/Betrieb • Eigenständige Lernorte • Zentral/dezentral Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

15. Forschungsdesign Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Kosten- und Finanzierungsfragen Erwartungen an öffentliche Bildungseinrichtungen, insbesondere an die kreiseigene Volkshochschule Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

16. Forschungsergebnisse Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Bedarfe: Allgemeine Bildung Kommunikations- und Sozialkompetenzen Kundenbetreuung/Verhandlungskompetenzen Sprachen (Englisch/Polnisch) Selbst- und Zeitmanagement Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

17. Forschungsergebnisse Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Bedarfe: Gesundheitsbildung Ernährungsfragen Bewegung/Rückentraining Stressbewältigung Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

18. Forschungsergebnisse Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Bedarfe: Kulturelle Bildung lokales/regionales historisches und aktuelles Wissen Kreativität Ästhetik/Stilbildung Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

19. Forschungsergebnisse Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Bedarfe: Kulturelle Bildung Interkulturelle Bildung wird reduziert auf Fremdsprachen lernen und Länderkunde Bedarf wird kaum gesehen Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

20. Forschungsergebnisse Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Zeitstrukturen: Hohes Maß an Flexibilität in Bezug auf Veranstaltungszeiten, da klassische Arbeitszeiten auch in Auflösung begriffen Kompaktere Angebote: Tages- oder Blockseminare Mehr Kinderbetreuung Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

21. Forschungsergebnisse Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Lernorte Mehr räumliche Mobilität der Anbieter in ländlichen Regionen, da kaum öffentlicher Nahverkehr Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

22. Forschungsergebnisse Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum • Hohe Wertschätzung der Kreisvolkshochschule mit ihrem vielfältigen Angebot • Allgemeine Weiterbildung für den beruflichen Bereich dort gut angesiedelt • Keine Ausdifferenzierung in (fach-)berufsspezifische Bereiche Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

23. Forschungsergebnisse Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Vorschlag modularisierter Weiterbildungspakete, z.B. Bildung und Kompetenz für regionale Dienstleistung • Kommunikation/Kundenbetreuung • Sprachen (Englisch/Polnisch) • Interkulturelle Kompetenzen • Kulturelle Bildung (Ästhetik, Stilfragen, Wissen über die Region) • EDV Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

24. Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum Literatur: Arnold, R,/ Lermen: Die Systematik des Bedarfs: „Es geht uns eigentlich um etwas anderes.“ In : Report. Literatur- und Forschungsbericht Weiterbildung. Jg. 27, Heft 2, S. 9-16. Börjesson, I. (2006): Weiterbildung im öffentlichen Raum – Bedürfnisse und Bedarfe am Beispiel der Region Dahme Spreewald; http://ebwb.hu-berlin.de Gieseke, W.(2006): Institutionen der Erwachsenenbildung und ihre Veränderung zwischen öffentlichem Auftrag und neuen marktförmigen Dienstleistungsanforderungen; Manuskript (Vortrag 11. Bamberger Andragogentag, 25. November). Gieseke, W./Kargul, J. [Hrsg.](2005): Europäisierung durch kulturelle Bildung, Bd.1: Kulturelle Erwachsenenbildung in Deutschland. Exemplarische Analyse Berlin/Brandenburg, Münster. Gieseke, W. [Hrsg.](2000): Programmplanung als Bildungsmanagement? Qualitative Studie in Perspektivverschränkung. Recklinghausen. Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006

25. HUMBOLDT-UNIVERSITÄT ZU BERLINPhilosophische Fakultät IVInstitut für Erziehungswissenschaften Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung Prof. Dr. Wiltrud Gieseke Unter den Linden 6 • 10099 Berlin • 030-2093 4136 • http://ebwb.hu-berlin.de Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006