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以本校 H1N1 防治實例 談傳染病與意外傷害緊急應變

以本校 H1N1 防治實例 談傳染病與意外傷害緊急應變. 衛生保健組 張 曙 笙. 學 校危機 是甚麼 ？. 校園中必須採取 特殊應變處理 的事 校園內外的事件、事故 可疑人士入侵、霸凌、急性傳染病、 學生或教職員喪生（自殺）、 性騷擾或性侵害 、 犯罪被害、 天 災、食 物 中毒 等等. 校園意外的種類 （黃龍杰， 2007 ）. 自殺身亡 ( 或嚴重自傷 ) 暴力事件 性侵害 、 性騷擾 、 分手糾纏或威脅 等 恐嚇 、 勒索 、 鬥毆 、 仇殺、情殺、綁架等 其他意外 墜樓、溺水、車禍、工殤 、水火災 等

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以本校 H1N1 防治實例 談傳染病與意外傷害緊急應變

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Presentation Transcript

  1. 以本校H1N1防治實例談傳染病與意外傷害緊急應變以本校H1N1防治實例談傳染病與意外傷害緊急應變 衛生保健組 張 曙 笙

  2. 學校危機是甚麼？ 校園中必須採取特殊應變處理的事 校園內外的事件、事故 可疑人士入侵、霸凌、急性傳染病、 學生或教職員喪生（自殺）、 性騷擾或性侵害、犯罪被害、 天災、食物中毒等等

  3. 校園意外的種類（黃龍杰，2007 ） • 自殺身亡(或嚴重自傷) • 暴力事件 • 性侵害、性騷擾、分手糾纏或威脅等 • 恐嚇、勒索、鬥毆、仇殺、情殺、綁架等 • 其他意外 • 墜樓、溺水、車禍、工殤、水火災等 • 跌倒、相撞、運動傷害等 • 急重病、精神病發作等

  4. 國立中正大學因應新型流感防疫回顧

  5. 新生始業式輔導員訓練

  6. 國立中正大學新型流感教育訓練

  7. 國立中正大學新型流感教育訓練

  8. 勞工系新型流感防治宣導

  9. 勞工系新型流感防治宣導

  10. （游韻靜、涂淑雯、李至性老師製作）

  11. 創傷後壓力反應(Post-traumatic Stress Reactions, PTSR （黃龍杰編譯）) • 面臨嚴重的死傷威脅經驗到強烈的害怕或無助後 常有以下幾類反應 • 「驚」驗重現 • 「逃」避或麻木 • 「神」經過敏 (焦慮或過度警覺) • 「靈」異事件

  12. 失落之後----- 哀慟(grief) 的心路歷程(Kubler-Ross, 1969) （黃龍杰編譯，2004） 「不」能接受 (Denial) 「滿」腔憤怒 (Anger) 「心」存僥倖 (Bargaining) 「憂」愁沮喪(Depression) 接納事實 (Acceptance)

  13. 壓力和反應 (Dohrenwend,1978)

  14. 危機介入(早期安心服務) 前置作業 安心 簡報 針對全體成員 說服首長 說明策略&流程 機構(社區)內進行 危機介入(創傷輔導) 安心演說（講座） 安 心 班 輔 安 心 團 體 安 心 團 體 受驚較重成員 安心諮詢 安心文宣(書信) 安心電話 安心訪視 篩選(轉介) 轉介服務(矯正治療) 心理/藥物 心理/藥物 諮詢室 診所 醫院 少數有後遺症的人

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