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FORMULACION DEL PROBLEMA

LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS COMO RECURSO PARA PROMOVER CONCIENCIA ECOLÓGICA DEL ENTORNO GEOGRAFICO DEL CORREGIMIENTO SANTANDER DE LA CRUZ. FORMULACION DEL PROBLEMA.

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FORMULACION DEL PROBLEMA

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  1. LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS COMO RECURSO PARA PROMOVER CONCIENCIA ECOLÓGICA DEL ENTORNO GEOGRAFICO DEL CORREGIMIENTO SANTANDER DE LA CRUZ

  2. FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Cómo darle un uso pedagógico a las herramientas informáticas para promover dentro del grado 10° de la I.E. Lorgia de Arco una conciencia ambiental a partir del estudio de las principales problemáticas de nuestro entorno?

  3. DESCRIPCION DEL PROBLEMA En los últimos tiempos nuestro entorno se ha visto afectado por problemas ambientales como erosión terrestre y marina, contaminación de micro cuencas, acumulación y mal manejo de residuos sólidos, perdida de la biodiversidad y una problemática muy aguda en torno al agua, su uso y distribución. Por tal razón se hace necesario estudiar las problemáticas de nuestro entorno para crear conciencia ecológica en la comunidad educativa y que mejor ayuda para lograr este objetivo que la utilización de las herramientas tecnológicas e informáticas como uso pedagógico, alcanzando con ello que los estudiantes amplíen sus horizontes.

  4. ESTANDAR INVOLUCRADO • TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología en términos de sensibilización social y ambiental, curiosidad, cooperación, trabajo en equipo, búsqueda y manejo de información. • CIENCIAS SOCIALES: Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos y formulo hipótesis que me permiten explicar la situación de Colombia en este contexto. • BIOLOGIA: Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y de relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas.

  5. JUSTIFICACION El presente proyecto es de vital importancia al considerar que las tecnologías de la información y comunicación se encuentran presente en todos los ámbitos y escenarios (educativo, social, económico, ambiental, político, etc.). Las expectativas de los estudiantes para acercarse a estos medios cada día son mayores, nuestros jóvenes viven inmersos en el mundo tecnológico, tratan de mantenerse actualizados y una manera de enfocar ese interés hacia la academia es utilizándolas como recurso para potencializar el aprendizaje de la asignaturas. Es importante propiciar un proceso de investigación y conocimientos del entorno que ayude a solucionar problemas puntuales en la comunidad y a la vez relacionar a los estudiantes con las herramientas tecnológicas con que contamos en la institución.

  6. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Utilizar la tecnología como herramienta pedagógica para promover dentro del grado 10º de la I.E. Lorgia de Arco el conocimiento de una conciencia ambiental a partir del estudio de las principales problemáticas de nuestro entorno. OBJETIVOS ESPECIFICO: • Acercar al estudiante al quehacer investigativo por medio de la indagación y estudio de las problemáticas ambientales de su entorno. • Propiciar el uso de herramientas tecnológicas para el procesamiento de la información y la comunicación de ideas en el ámbito investigativo. • Sistematizar la información recolectada para la elaboración para la elaboración de un informe escrito que sirva de soporte para la creación de una Wiki sobre la temática.

  7. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS La transversalidad: esta presente dado que la tecnología se encuentra en los diferentes contextos de la actividad humana. los jóvenes tienen la oportunidad de aproximarse a estas a través de campos tan diversos como las comunicaciones y el medio ambiente, que se relacionan de forma directa con áreas del conocimiento Ciencias Sociales y Naturales. A través de este proyecto se crean condiciones de aprendizaje significativo ya que la experimentación con diversos elementos de la realidad contribuyen a la construcción de conocimientos integrados que motivan la imaginación de los estudiantes.

  8. ELEMENTOS CONCEPTUALES • Erosión • Erosión marina • Deforestación • Contaminación( aire, agua, suelo) • Residuos sólidos • Fuentes de Agua • Biodiversidad • Recursos Naturales • Tecnología • Herramientas computacionales

  9. POBLACION BENEFICIADA El desarrollo del proyecto se realizará con los estudiantes de grado 10° de la Institución Educativa Lorgia de Arco.

  10. MOMENTOS METODOLOGICOS • Conformación de grupos de trabajo • Selección de la temática • Planteamiento del problema • Recolección de información(fuentes primarias y secundarias) • Análisis y tabulación de información • Sistematización de información • Entrega de informes • Revisión y sugerencias(continuo y permanente) • Creación de la Wiki

  11. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA Se evaluara de manera continua y permanente atendiendo a las actividades planteadas. También se tendrá como referencia la motivación, trabajo en equipo, la responsabilidad y la investigación.

  12. EVIDENCIAS • Formato de encuestas • Formato de observaciones • Entrevistas • Fotos, videos • Informes en medio físico y digital • Publicación de informe final en la Wiki

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