TABLA DE CONTENIDO 1. TITULO 2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA.

1. USO DE CHARLAS PADAGOGICAS PARA DISMINUIR LA EXCLUSION DE LA COMUNIDAD HACIA LAS PERSONAS CON ALGUNA DISCAPCITADAD FISICA O MENTAL EN EL MUNICIPIO DE CHIGORODO Presentado por: Liliana Patricia Muriel Bonolis Sindy Yulieth Mena Mena Leidy Johana Hinestroza García Sorany Astrid tapias

2. TABLA DE CONTENIDO 1. TITULO 2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA. 2.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA. 2.2 FORMULACION DEL PROBLEMA. 3. OBJETIVOS. 3.1 GENERAL. 3.2 ESPECIFICOS. 4. JUSTIFICACION. 5. METODOLOGIA 5.1 METODOS 5.2 TECNICAS E INSTRUMENTOS 5.2.1Encuestas 5.3. POBLACION Y MUESTRA 5.3.1 Población 5.3.2 Muestra 6. RECURSOS 7.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

3. 1.USO DE CHARLAS PADAGOGICAS PARA DISMINUIR LA EXCLUSION DE LA COMUNIDAD HACIA LAS PERSONAS CON ALGUNA DISCAPCITADAD FISICA O MENTAL EN EL MUNICIPIO DE CHIGORODO

4. 2-PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA 2.1 -DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA A través de la historia de la comunidad se ha observado la existencia de un grupo tal vez reducido, pero no por ello menos importantes, de personas que representan algún tipo de limitación física omental que les impide llevar a cabo actividades cotidianas, laborales, recreativas, etc. De igualdad de condiciones con el resto de la población. Por tal motivo son objeto de discriminación y son apartados de los sectores laborales y sociales.

5. 2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA • Nuestro municipio no cuenta con el apoyo comunitario constante para mejorar la calidad de vida de las personas con algunas clases de limitaciones las cuales les impida realizar actividades dentro de la sociedad y por ende se aíslan a interactuar con las personas que los rodean. Además no los tienen en cuentan en programas sociales que garanticen el bienestar de estas personas atravez de políticas de inclusión para que ellos se vinculen sin dificultad a programas productivos y que se sientan seres valiosos.

6. En cuanto a la discriminación social de que son objeto este tipo de personas podemos mencionar como ejemplos el que no existan en los lugares públicos ya sean de recreación, culturales, educativos o simplemente en las calles, las instalaciones necesarias para facilitar su transporte y estancia en ellos; otro ejemplo radica en lo referente a la educación que respecto a estas personas se imparte en el seno familia, es decir, no tenemos la cultura ni la preocupación por enseñarles a los niños, que los discapacitados, son personas iguales a todos, con los mismos derechos y obligaciones y como tales se les debe de tratar, sin hacer distinciones y apartarlos de nuestra sociedad. Por otro lado, tenemos el sector laboral, en el cual también es evidente la discriminación en contra de las personas discapacitadas; las empresas y lugares de trabajo no cuentan con instalaciones adecuadas para recibirlos por lo que los empleadores tienen miedo de contratarlos ya que piensan que son más propensos a sufrir accidentes en el área de trabajo que los obliguen a modificas sus instalaciones, aunado a ellos que los estímulos que el gobierno les ofrece por contratar a dichas personas los consideran insuficientes, y no equitativos a el riesgo que dichas contrataciones traen consigo

7. 3-OBJETIVOS 3.1 GENERAL • Crear conciencia en la comunidad mediante charlas pedagógicas para apoyar a las personas con cualquier tipo de discapacidad tanto física como mental 3.2 ESPECIFICOS . • Brindar atención, orientación y capacitación a la población discapacitada de nuestro municipio. • Estudio y análisis de la problemática que enfrentan las personas con discapacidad. • Implementar acciones para solución de las diversas problemáticas. • conocer el número de personas con limitaciones físicas o mentales presentes en el municipio. • ofrecer charla pedagógicas a la comunidad en relación a el trato que deben tener las personas especiales • concientizar a las familias del cuidado que deben tener las personas especiales ofrecer apoyo psicológicos a las familias de los discapacitados

8. 4-JUSTIFICACIÓN El municipio de chigorodo existe un elevado porcentaje de niños, jóvenes y adultos discapacitados y que presentan barreras de aprendizaje y de participación. Se ha visto que el municipio carece de muchos profesionales que puedan prestarle el servicio a esta población en el cual el mayor porcentaje de la población presenta un diagnóstico de dificultad de aprendizaje, seguido del retardo mental en todas sus manifestaciones con otro tipo de patología asociadas en los cuales hay 2.438 discapacitados en la zona rural y urbana un gran número se encuentra incluido en diferentes instituciones educativas tanto a nivel urbano y rural.

9. Debido a esta situación, dicha fracción de la población se ven abocados a enfrentar diferentes problemáticas como: falta de oportunidades de empleo; trato discriminatorio; problemas para el desempeño de sus actividades diarias debido a la falta de infraestructura adecuada para ello; padecimiento discapacidad, los cuales son algunos casos de que los afectan y los convierte en población vulnerable, discriminada y en algunos casos marginadas de las políticas, programas y proyectos de índole socioeconómico que ofrece el Estado. Con este proyecto se busca concientizar a la comunidad mediante charlas pedagógicas que permitan apoyar y proteger a esta población especial y sus familias.

10. METODOLOGÍA Para dar paso a esta investigación se utilizó el tipo encuestas con el fin de recopilar la información, luego se puso en práctica lo aprendido y desarrollado en el proceso de aprendizaje lo cual sirvió de base para el proceso e inicio de esta investigación. 5.1 MÉTODOS En nuestro proyecto utilizaremos el método participativo porque por medio de este le daremos la oportunidad a la comunidad para que haga parte de una investigación que será de gran interés en la comunidad. 5 .2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS Se hará una encuesta a 30 personas que consta de 8 preguntas donde se observara la opinión que tiene cada individuo en relación a la discriminación que sufren las personas discapacitadas en nuestro municipio la cual será cuantitativa. Se realizará por medio de una encuesta personal, el entrevistador entregará el formato y orientará al entrevistado hacia el tema a tratar. El encuestador contestará las dudas que plantee el encuestado. Actividades: Lograr un real acercamiento con las personas. Dialogar con profesionales que desempeñen una labor educativa o de apoyo a la población discapacitada. Recolectar los datos teóricos necesarios para el análisis de la información.

11. 5.2.1 Encuestas:

16. ANALISIS • De acuerdo a los datos que arrojo la encuesta se puede decir que el municipio de chigorodo hay un alto índice de discriminación hacia la comunidad discapacitada.

17. 5.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 5.3.1 Población: se aplicó la encuesta a 30 personas de los 69.034 habitantes en el Municipio de chigorodo. 5.3.2 Muestra: Se tomó un total de 30 personas a los cuales se le aplico la encuesta.

18. RECURSOS • Humanos: la comunidad en general • Financieros: se necesitó 3000 pesos para imprimir las encuestas. • Materiales: lapiceros, hojas de block. • Tiempo: 30 días. • Institucionales: la alcaldía, el hospital. • Físicos: algunos barrios del municipio de chigorodo. • técnicos: computador e internet.

19. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS • Manual para elaborar propuestas ante proyectos de investigación Marcos corrales. • La obtención de la información fue de carácter teórico práctico, ya que se realizaron entrevistas, se utilizo material de Internet y además se obtuvo información de material bibliográfico, como libros y documentos.