LA POR ... A NO SER ACCEPTAT

1. LA POR ... A NO SER ACCEPTAT

2. La por... a no ser acceptat • La por és un estat d’ànimque expressa vulnerabilitat humana i que ens permet entrar en connexió ambla part més profunda de la condició humana. • Quins són els mecanismes de protecció que el cos genera contra aquesta emoció?

3. La por...a no ser acceptat. • La por, en la majoria de situacions, paralitza tot provocant una barrera cap a la llibertat, deixant de ser un mateix i deixant de viure autènticament. • Som capaços d’identificar aquesta paràlisi que ens porta a viure al marge dels nostres estats personals?

4. La por... a no ser acceptat. • Influeix molt en com ens veiem a nosaltres mateixos i expressa la nostra imatge, la nostra percepció de nosaltres mateixos. • Ajudem els nostres fills/es a sentir-se segurs amb el seu propi cos?

5. La por... a no ser acceptat. • Una persona insegura és aquella a qui li falta confiança en ella mateixa, quelcom que dificulta la presa de decisions; lasobreprotecció fa augmentar el seu sentiment d´incapacitat. • El tracte que donem als nostres fills els ajuda a créixer o els manté dependents de nosaltres?

6. La por... a no ser acceptat. • L’autoestima es construeix a partir del tracte de respecte, d’estima, de confiança... que rebem dels altres • Impulsem l’autonomia dels nostres fills i alumnes malgrat les incomoditats que això pot ocasionar o malgrat que ells no en tinguin ganes?

7. La por... a no ser acceptat. • L’aprenentatgede l’autonomia és imprescindible per esdevenir persones responsables, amb criteri propi i amb un bon grau d’autoestima. • Som dels que resolem les situacions quotidianes amb criteris educatius o dels que ho fem amb criteris d’eficàcia, estalvi de temps, ordre, facilitat o d’evitar conflictes?

8. La por... a no ser acceptat. • L’escola té unes característiques que la fan àmbit privilegiat per al desenvolupament i aprenentatge de capacitats i actituds d’autonomia i responsabilitat personal, d’habilitats socials i d’enfortiment de l’autoestima. • Parlem amb els nostres fills de les coses positives que ofereix l’escola (com entorn “no familiar”), com dels inconvenients i dificultats que sorgeixen en la convivència?

9. La por... a no ser acceptat. • “Si no vols patir, no estimis”. • Però quina mena de vida tindrem si no estimem? • Valorem els nostres fills i alumnes per tal que se sentin estimats i acollits? Ajudem com a pares que els nostres fills esdevinguin el que estan cridats a ser?