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Técnicas para la participación en el aula de ELE

Encuentro práctico de profesores de ELE en Barcelona Barcelona 17 y 18 de diciembre 2010. Técnicas para la participación en el aula de ELE . Joan-Tomàs Pujolà. 17 de diciembre 2010. índice. qué se entiende por participar en el aula ¿para qué? – objetivos técnicas y análisis:

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Presentation Transcript

  1. Encuentro práctico de profesores de ELE en Barcelona Barcelona17 y 18 de diciembre2010 Técnicas para la participación en el aula de ELE Joan-Tomàs Pujolà 17 de diciembre 2010

  2. índice • qué se entiende por participar en el aula • ¿para qué? – objetivos • técnicas y análisis: • 3 técnicas participativas en práctica • temas de gestión • conclusiones

  3. participar • tener un papel activo • colaborar

  4. instrucciones en los manuales Habla con tus compañeros sobre… Con tu compañero prepara… En grupos, elegid… En parejas tenéis que escribir…

  5. objetivos Practicar aspectos lingüísticos Activar la competencia colaborativa Adquirir estrategias comunicativas Practicar las 4 destrezas Promover interacción

  6. gestión

  7. en parejas roleplay vacío de información charla / discusión

  8. … en tríos Tema: instrucciones • Observación: • contenido • estrategias comunicativas 2 interaccionan 1 observa

  9. pecera • 2 círculos concéntricos • círculo interior: discute • círculo exterior: observa Imagen: http://www.entremaqueros.com/bitacoras/urian/wp-content/img/2009/07/pecera.jpg

  10. rompecabezas Tema: seguimiento • Tarea: diferentes técnicas • ¿para qué? • ¿cómo hacer el seguimiento? Imagen: http://www.mynetresearch.info/collaboration.jpg

  11. …algunas técnicas Pirámide / Bola de nieve Técnica cuatro Deslizamiento de bolas Método 635 Lluvia de ideas por tarjetas Concurso 6 sombreros Phillips 6/6

  12. phillips 6/6 1 min 1 min 1 min 1 min Tema: retroalimentación 1 min 1 min • Tarea: • maneras de dar feedback

  13. conclusiones • ¿Qué técnica escoger? • Los objetivos que perseguimos • Las características del grupo • Número • Nivel de los alumnos • Expectativas de los alumnos • El contexto clase • … • Conocer las ventajas y desventajas de la técnica • Planificar la gestión de la técnica • Instrucciones • Seguimiento • Retroalimentación

  14. bibliografía BOUDREAU, D. (s.d.).How Do I Use Buzz Groups in Training? Disponible en: http://www.thetrainingworld.com/articles/buzz.htm de Bono, E. 1985. Six Thinking Hats: An Essential Approach to Business Management. Little, Brown, & Company – 6 sombreros para pensar.pdf - SEIS SOMBREROS PARA PENSAR Imbernón, F. y Medina, J. L. 2008. Metodología participativa en el aula universitaria. La participación del alum­nado. Barcelona: ICE Universitat de Barcelona – Ediciones OCTAEDRO. Disponible en: http://161.116.7.34/qdu/castellano/4CUADERNO.pdf Innova forum. 2000. Creatividad e innovación. En: http://www.innovaforum.com/indice.htm - Apartado técnicas López Noguero, F. 2005. Metodología participativa en la enseñanza universitaria. Madrid: Narcea Plaul, L. R. 2009. TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL. En: http://ric10.fullblog.com.ar/tecnicas-de-participacion-grupal.html

  15. Encuentro práctico de profesores de ELE en Barcelona Barcelona17 y 18 de diciembre2010 jtpujola@ub.edu Joan-Tomàs Pujolà

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