IMPLICAÇÕES E IMPORTÂNCIA

3. IMPLICAÇÕES E IMPORTÂNCIA O PAPEL DO DIRETOR, PROFESSOR E ALUNO DO ITQ

4. PONTOS FUNDAMENTAIS: • Para uma prática bem sucedida é preciso considerar a importância do: • Planejamento, • Metodologia , • Recursos didáticos e • Avaliação.

5. 1. O QUE É UM PROFESSOR? • Ele é o instrumento na cooperação com o Espírito Santo para realizar uma mudança na vida dos seus alunos, através do processo de ensino-aprendizagem.

6. O professor não ocupa o lugar central na classe • O professor é o canal pelo qual são encaminhados todos os ensinamentos • Ao ensinar a Palavra de Deus, o professor é o Agente, o Espírito Santo é o verdadeiro professor.

7. Os desafios do mestre na atualidade Ser Mestre ou Estar Mestre

8. Ensinar e Aprender (DT 4:1/5:1) • Ensinar ou Aprender: Qual é a diferença? • No hebraico o raiz destas palavras é a mesma e significa: APRENDER. • Podemos encontrar no exame deste verbo acrescido doPIELque o seu sentido é:

9. 1. Ocupar-se avidamente do “aprender” (Traduzido como ENSINAR) • 2. Ensinar é ocupar-se avidamente da aprendizagem dos alunos. Pode ser: “Persuadir”-“levar outros a fazer”- a “impaciente busca de uma ação”

10. “Mexer com concepções é algo que mexe com nós mesmos. Quando mudamos concepções não estamos lidando apenas com teorias, mas com valores, vivências, angústias e medos.” Patrícia Mendonça e Lúcia Leite

11. Ensino e Aprendizagem: pressupostos • todo aluno é capaz de aprender • a autoestima influi na capacidade de aprender • respeito aos diferentes ritmos e estilos de aprendizagem dos alunos • desenvolvimento cognitivo, afetivo e social fazem parte do mesmo processo. • aluno motivado aprende com mais facilidade – importância das situações de aprendizagem significativas, contextualizadas e diversificadas

12. Ensino e Aprendizagem: pressupostos • novo olhar para o aluno, com acolhimento das suas necessidades, dificuldades e possibilidades • valorização do saber do aluno e seus avanços e progressos • nova relação professor/aluno, não ameaçadora, mas de apoio e parceria • a diversidade entre os alunos confere heterogeneidade e riqueza ao grupo e ao trabalho.

13. Criatividade e Didática • CRIATIVIDADE - É o processo que resulta em um produto novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um número significativo de pessoas em algum ponto no tempo. • DIDÁTICA - É a ciência e arte de ensinar. • É ciência enquanto pesquisa e experimenta novas técnicas de ensino, com base, principalmente, na Biologia, Psicologia, Sociologia, e Filosofia.

14. O Professor Um Comunicador Criativo • Entusiasmado • Organizado • Focado no aluno • Humorístico • Focado no tópico • Usa tom de voz variado • Flexível • Usa vocabulário apropriado • Faz uso de pausas • Interage com os alunos • Utiliza informação multi-sensorial • Persuasivo • Usa linguagem corporal apropriada

15. ESPONTANIEDADE MOVIMENTAÇÃO APRESENTAÇÃOPESSOAL LIDERANÇA AUTOCONTROLE CONHECIMENTODO ASSUNTO ENTUSIASMO Características do Professor Criativo

16. Por mais cansado ou chateado que esteja o DIRETOR ,professor e seus alunos é preciso crer que nada pode mudar o prazer em cumprir o CHAMADO e abençoar vidas. Pra. Jaciara Costa

17. Reflexão final Salmos 71.17-18 Tu tens me ensinado desde a minha mocidade, eu continuo a falar das coisas maravilhosas que fazes. Agora que estou velho, e os meus cabelos ficaram brancos, não me abandones, ó Deus! Fica comigo enquanto anuncio o teu poder e a tua força a este povo e aos seus descendentes.

18. Deuteronômio 6.6-9 Guardem sempre no coração as leis que eu lhes estou dando hoje e não deixem de ensiná-las aos seus filhos. Repitam essas leis em casa e fora de casa, quando se deitarem ou quando se levantarem. Amarrem essas leis nos braços e na testa, para não as esquecerem; e as escrevam nos batentes das portas das suas casas e nos seus portões.