Ergebnisse der Arbeit des MDD-Arbeitskreises Qualitätsentwicklung

1. MDD-Mitgliederversammlung am 19.11.2006 in Frankfurt Ergebnisse der Arbeit des MDD-Arbeitskreises Qualitätsentwicklung

2. Beschlüsse der MDD-MV am 19.11.2006 zur Arbeit des Arbeitskreises Qualitätsentwicklung - Zusammenfassung • Um den koordinierenden Charakter des Arbeitskreises zu betonen, wird er umbenannt in „Arbeitskreis Koordination Qualitätsentwicklung“. • Das von der Arbeitsgruppe Zertifizierung Primarstufe des Arbeitskreises entwickelte Modell zur Qualitätssicherung der Montessori-Pädagogik für die Primarstufe an Montessori-Schulen wird als Basis für deren weitere Arbeit verabschiedet. • Vor einer endgültigen Verabschiedung durch den MDD (bei deren Jahreshaupt-versammlung am 18.3.2007) gleicht die Arbeitsgruppe die „Kriterien für die Anerkennung als Hospitationstätte“ der Montessori-Vereinigung gegen den Kriterienkatalog des QS-Modells ab. • Die Arbeitsgruppewird als fester Ausschuss Primarstufe des Arbeitskreises etabliert. Ein weiterer Ausschuss Elementarstufe des Arbeitskreises soll etabliert werden und den Auftrag erhalten, ein analoges QS-Rahmenmodell für die Elementarstufe zu entwickeln, aufsetzend auf Kriterien und Evaluationsverfahren des MQS-Kinderhaus der DMG/ÖMG. • Der Ausschuss Primarstufe soll zusätzlich Verfahren zur Akkreditierung von Organisationen, die gemäß dem QS-Modell Zertifizierungen durchführen können, erarbeiten und eine gemeinsame Gutachter-Konferenz etablieren. Die einzelnen Beschlüsse werden in Folgenden dargestellt.

3. Zu 2) QS-Rahmenmodell für die Primarstufe an Montessori-Schulen - Übersicht Das Basisverfahren des Modells beinhaltet einen Interne Evaluation, die durch Peer Evaluation, Externe Evaluation oder Zertifizierung ergänzt werden können. Ergänzende Maßnahmen Basisverfahren Kriterienkatalog für die Primarstufe an Montessori-Schulen PeerEvaluation Interne Evaluation ExterneEvaluation Schulentwicklungsplan Zertifizierung Maßnahmen zur Schulentwicklung

4. Zu 2) QS-Rahmenmodell für die Primarstufe an Montessori-Schulen - mit Erläuterungen Das Basisverfahren des Modells beinhaltet einen Interne Evaluation, die durch Peer Evaluation, Externe Evaluation oder Zertifizierung ergänzt werden können. Ergänzende Maßnahmen Basisverfahren Kriterienkatalog für die Primarstufe an Montessori-Schulen, mit von MDD und ÖMG verabschiedeten Qualitätskriterien Peer Evaluation mit anderen Montessori-Schulen Interne Evaluation der einzelnen Montessori-Schule bzw. -Gruppe, anhand einer definierten Eigendokumentation Externe Evaluationdurch akkreditierte Organisationen Schulentwicklungsplan:schulinterne Festschreibung der zu verändernden Punkte mit abgestuftem Zeitrahmen Zertifizierunganhand des MQZ-Verfahrens Maßnahmen zur Schulentwicklung, z.B. Weiterbildung, Supervision/Beratung/Coaching, wiss. Begleitung Legende: Angebotene Instrumente von MDD/ÖMG Von Schulen/Landesverb. zu entwickeln Die Ausprägung dieses QS-Rahmenmodells (z.B. bzgl. der Nutzung der Ergänzungen) wird auf Landesverbandsebene deren angeschlossenen Schulen empfohlen.

5. Zu 3) Einrichtung der Ausschüsse “Primarstufe” und “Elementarstufe” MDD-Vorstand AK Standard-Kommission Arbeitskreis Koordination Qualitätsentwicklung • Mandat der Ausschüsse • Weiterentwicklung Qualitätskriterien • Weiterentwicklung QS-Verfahren AK-KQEAusschussPrimarstufe AK-KQE AusschussElementarstufe

6. Zu 4) Akkreditierung von Zertifizierungsorganisationen + Etablierung einer Gutachter-Konferenz Akkreditierung durch MDD-MV auf Empfehlung des Ausschusses Primarstufe MDD-Vorstand Arbeitskreis Koordination Qualitätsentwicklung Org. 1 AK-KQE AusschussPrimarstufe Org. 2 Leitung der Gutachter-Konferenz • Weiterentwicklung Qualitätskriterien • Weiterentwicklung QS-Verfahren • Empfehlungen zur Akkreditierung von Zertifizierungsorganisationen Org. 3 Zertifizierungs-organisationenz.B. DMG, MV-Aachen,LV-Bayern Gutachter-Konferenz für Primarstufe- Mitglieder: organisationsübergreifender Gutachter-Pool- mindestens 1x jährlich tagend