Sistemática, Taxonomía y Clasificación

1. Sistemática, Taxonomía y Clasificación Fernando Pérez-Miles Entomología, Facultad de Ciencias

2. ¿Por qué enseñar sistemática? • Crisis de conocimiento de la diversidad biológica. • Acelerados procesos de extinción. • Carencia y desequilibrio de sistemáticos/grupos biológicos. • Heterogeneidad geográfica.

3. ¿cuántas especies existen

4. Acelerados procesos de extinción • Se aceleración obedece a los progresivos procesos de deterioro ambiental. • Es difícil su cálculo pero se estima que 30.000 especies se extinguen por año (en su mayoría desconocidas). • ¿Alcanzan los sistemáticos y su esfuerzo para describir las especies?... y los géneros?

5. Especies y sistemáticos

6. La distribución geográfica de la diversidad

7. Sistemática • Sistema – Estudio científico de las clases y grupos de organismos y de sus relaciones. • Orden y Caos • ¿Para que clasificar? - Para archivar y recuperar la información eficientemente (menor gasto de tiempo y energía)

8. Conceptos relacionados • Taxonomía, para algunos autores sinónimo de sistemática. Para otros estudia bases y reglas de clasificación (metasistemática). • Clasificación, construcción del sistema por agrupamientos sobre la base de relaciones. • Determinación (no identificación) ubicación de un organismo o grupo, en un sistema preestablecido.

9. Nomenclatura, aplicación de nombres científicos a los organismos y grupos (en el caso de la clasificación biológica el nombre nos informa de su ubicación en el sistema).

10. Condiciones deseables de una clasificación científica • Estable • Robusta • Predictiva

11. Características de la clasificación biológica • Jerárquica: tiene niveles de agrupamiento (especie, género, familia, orden, etc.). • Es una jerarquía inclusiva: un nivel de agrupamiento incluye los inferiores (un género incluye un conjunto de especies, un orden un conjunto de familas).

12. La pregunta es ¿cómo clasificar? • Evolucionistas: tratan de ser consistentes con las relaciones de parentesco pero consideran la divergencia/similaridad. (Mayr, Usinger, Lewontin, Simpson). S. Tradicional. • Feneticistas: utilizan exclusivamente relaciones de similaridad (que miden y representan). (Sneath, Michener). Década de los 50, surgimiento de computadoras. • Cladistas: utilizan exclusivamente relaciones de parentesco (filogenia). 1950 Hennig, auge a partir de los `70 (Farris, Platnick, Nelson, Wiley).

13. Sistemática cladística • Método más utilizado en la actualidad. • Método riguroso de reconstrucción filogenética con organismos actuales. • El estudio de la filogenia es una ciencia empírica basada en evidencias (caracteres homólogos).

14. Un carácter sistemático es un atributo, una variable que adquiere diferentes valores en distintos grupos a estudiar. En cladística los caracteres deben ser homólogos (similaridad homóloga). La homología se detecta a priori por: • Similaridad detallada y posicional. • Conjunción

15. Tipos de caracteres • Binarios: ej. Presencia/ausencia de una estructura

16. Caracteres multiestados • Multiestados ordenados (aditivos)

17. Caracteres multiestado • Multiestados no ordenados (no aditivos)

18. Caracteres contínuos • Longitud, peso, indices, etc.. SON UN PROBLEMA PARA SU USO EN CLADÍSTICA, EXCEPTO CUANDO HAY “GAPS” (INTERVALOS, DISCONTINUIDADES)

19. Polarización • Criterio del grupo externo - + + + - + * Criterio del precedente ontogenético

20. Los caracteres derivados compartidos indican parentesco (Similitud homóloga) • Apomorfía = carácter derivado • Sinapomorfía = carácter derivado compartido • Plesiomorfía = carácter primitivo (similitud no homóloga) • Homoplasia = similitud no homóloga (debida a convergencia o paralelismo)

21. Representación de clasificaciones • Jerárquicas, filogenéticas, ((AB) C) A B C C A B

22. En cladística todos los grupos conformados deben ser monofiléticos a b c d e f g h i

23. Monofilia, parafilia y polifilia • G. Monofilético: incluye a todos los descendientes de un ancestro. • G. Parafilético: incluye a parte de los descendientes de un ancestro. • G. Polifilético: incluye a descendientes de distintos ancestros distantes (deja afuera ancestros intermedios).

24. El problema más sencillo a b c A B C C B A B CA

25. Tabla de caracteres PIZARRÓN!!!!!! C B A

26. PRINCIPIO DE PARSIMONIA • Árboles más cortos. • Clasificaciones con menor homoplasia (la mayoría de las similitudes se explican por parentesco) • Es el principio que asume menos acerca de cómo funciona la evolución.

27. ¿Cómo construir el cladograma? • 1) Selección del grupo a estudio (monofilético). • 2) Selección de caracteres (homologías a priori). • 3) Polarización/ optimización. • 4) Búsquedas (parsimonia, homologia a posteriori). • 5) Selección de árboles (consensos)

28. A partir del cladograma... • Clasificación: convertir los resultados en grupos monofiléticos ordenados jerarquicamente. • Nomenclatura: nominarlos.

29. Sin ofender(pizca de nomenclatura) • Grammostola mollicoma (Auserer, 1875) • Grammostolamollicoma (Auserer, 1875) Antes fue Citharoscelus mollicomum Auserer, 1875 Sinonimia y principio de prioridad Tipología

30. Bibliografía Recomendada • Crisci, J.V., McInerney, J.D. & P.J. McWethy. 1993. Order & Diversity in the living world. Teaching taxonomy & systematics in schools. IUBS, 89 pp. • Goloboff, Pablo A. 1998 – Principios básicos de cladística. Soc. Argentina de Botánica, Buenos Aires, 79 pp. • Kitching, I.J., Forey, P.L. Humphries C.J. & D.M. Williams.1998. Cladistics, 2nd. Ed., Oxford Univ. Press, N.Y, 228 pp.