1 / 14

teknoreitti.fi/vesi

www.teknoreitti.fi/vesi. Mikä on Teknoreitti?. Oppimisympäristö tutkiva oppiminen luova ongelmanratkaisu oppilaiden luovuus ja innovatiivisuus Taustalla vuosien yhteistyö Oppimiskeskus Innokas! Heureka Tekniikan museo Suunnattu peruskoululaisille. Miksi Teknoreitti?.

dian
Download Presentation

teknoreitti.fi/vesi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. www.teknoreitti.fi/vesi

  2. Mikä on Teknoreitti? • Oppimisympäristö • tutkiva oppiminen • luova ongelmanratkaisu • oppilaiden luovuus ja innovatiivisuus • Taustalla vuosien yhteistyö • Oppimiskeskus Innokas! • Heureka • Tekniikan museo • Suunnattu peruskoululaisille

  3. Miksi Teknoreitti? Opetussuunnitelmassa Ihminen ja teknologia –aihekokonaisuus Ohjataan ja innostetaan opettajia ja oppilaita teknologia-, luovuus- ja innovatiivisuuskasvatuksen pariin Teemalähtöinen / ilmiöpohjainen oppiminen

  4. Tavoitteet • Oppimisympäristöjen hyödyntäminen laajasti • Toisiaan täydentävä kokonaisuus • Materiaalin kerääminen digitaalisesti ja työskentelyn jatkaminen sähköisillä oppimisalustoilla (mm. Fronter, Opit) • oppilaiden ja opettajien sekä yhteistyötahojen mahdollisuudet kaupunkirajat ylittävään yhteistyöhön sähköisten palveluiden avulla (esim. blogit ja wikit)

  5. Tutkivan oppimisen malliHakkarainen et.al. 1999

  6. Toteutus • Syksy 2009 – kevät 2010 • Pääkaupunkiseudun teknologiapolun suunnittelu yhteistyössä Heurekan, Tekniikan museon, HSY Veden, Helsingin opetusviraston mediakeskuksen ja kunnissa käytössä olevien oppimisympäristöjen tuottajien kanssa • Syksy 2010 • Pääkaupunkiseudun teknologiapolun pilotointi yhteistyössä Heurekan, Tekniikan museon ja HSY Veden kanssa sekä kunnissa käytössä olevien oppimisympäristöjen tuottajien kanssa (yhteensä 12 luokkaa Espoosta, Helsingistä ja Vantaalta) • Levittämisen suunnittelu • Vuosi 2011 • Pääkaupunkiseudun teknologiapolun käyttö ja kehittäminen Espoossa, Helsingissä ja Vantaalla Heurekan, Tekniikan museon, Helsingin opetusviraston mediakeskuksen ja ja kunnissa käytössä olevien oppimisympäristöjen tuottajien kanssa • Menettelytapojen, toimintamallien ja työtapojen koostaminen ja kehittäminen yhteistyössä verkostojen toimijoiden kanssa (jatkuva pedagoginen kahvila) • Pääkaupunkiseudun inno-opettajien verkoston ( verkostojen kautta mukaan tulleet opettajat) verkkofoorumi • Inno-opettajien lähitapaamiset – ideoiden ja hyvien käytänteiden jakaminen • Inno-opettajien kautta pääkaupunkiseudun koulu- ja oppilastason yhteistyö • Muiden reittien resurssien kartoittaminen ja suunnittelun aloittaminen.

  7. Yhteistyö ja rahoitus • Yhteistyössä mukana • Koulumestarin koulu ja oppimiskeskus Innokas! • Heureka • Tekniikan museo • Helsingin opetusviraston mediakeskus • HSY vesi • Koulut • Kunnissa käytössä olevat oppimisympäristöjen tuottajat • ? • Rahoitus • Opetushallitus 2009-2011 • Oppimisympäristöjen kehittäminen • Oppimiskeskus Innokas!, Espoo • Helsingin opetusviraston mediakeskus • Tekniikan museo • Heureka

  8. Pilottivaiheen yhteistyökoulut • Pilottivaiheessa 5. ja 7. luokkalaisille • Helsinki • Aurinkolahden peruskoulu • Hiidenkiven peruskoulu • Pukinmäen peruskoulu • Puotilan ala-aste • Espoo • Koulumestarin koulu • Karamzinin koulu • Taavinkylän koulu • Hösmärinpuiston koulu • Vantaa • Rajatorpan koulu • Kartanonkosken koulu

  9. Oppilas saapuu reitille, mukanaan digikamera tai puhelin. Oppilas lataa reitin pisteissä otetut kuvat teknoreitti.fi –sivustolla olevaan karttaan. Oppilas vierailee esim. Tekniikan Museossa, Heurekassa, HSY Vedessä ja kerää aineistoa kohteissa. Tekniikan museo HSY Vesi Heureka Koulu Koti

  10. Oppimispisteeseen zoomaamalla saat näkyviin kuvia Deep-Zoom tyyppisessä ruudukkonäkymässä. Oppilaan lataamat kuvat menevät kartalla suoraan siihen pisteeseen, mistä ne on otettu. Esim. Heurekassa otetut kuvat näkyvät Heurekan kohdalla kartalla. Meidän ryhmä kävi Heurekassa. Siellä meitä kiinnosti erityisesti veteen liittyen virtauslaboratorio. Jäimmekin miettimään, että pystyykö virtauksen määrällä saamaan hehkulampun syttymään? Kommentteja toivotaan! Lähettäjä “Ryhmä Rämä” 13.2.3010 Tässä kuvassa on 3 kommenttia ja 3 kuvavastausta. Tämä oppimispiste on arvioitu 4 kertaa. Kokonaisarvosana 5! Ryhmän kulkema reitti (ne pisteet, joihin ovat ladanneet kuvia) näkyy kartalla pisteiden välillä reittiviivana. Oppilaat pääsevät katsomaan kuvia myös “PhotoSynth” -näkymässä.

  11. Tervetuloa vesireitille! Mikä ihmeen vesireitti? Millä siellä liikutaan? Mitä siellä tehdään? Miksi me sinne lähdetään?

  12. Vesireitillä oppilaat pääsevät ryhmissä tutkimaan ympäristöä ja keräämään aineistoa digitaalisten laitteiden avulla. • Reitin varrella tutkitaan omaa koulua, Heurekan, Tekniikan museon ja HSY Veden kohteita veden näkökulmasta. • Matkan varrelta oppilaat saavat mukaan vesireitin teknopalan. Niitä hyödynnetään oppilasryhmän loppuloiskahduksessa.

  13. Hankkeessa mukana Koulumestarin koulu ja Oppimiskeskus Innokas, Tiina Korhonen, Kati Sormunen ja Janne NissinenHelsingin opetusviraston mediakeskus, Kaija Fredrikson, Juhani Kärki, Sinikka SalakariHeureka, Jutta KujasaloTekniikan museo, Leenu JuurolaHelsingin vesi, Helja Franssila, Sanna AlkuFronter, Tapio JanasikOpit palvelu, Pekka KosonenTeknoreitin www-sivuston toteutus: Sanna Laakkonen Yhteydenotot: tiina.korhonen@espoo.opet.fi

More Related