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Museo della scienza e della tecnica. Il maglio.
E N D
Il maglio • Il maglio era una macchina che si usava tantotempo fa. Andava grazie a un mulino che, conl’energia dell’acqua, muoveva un rullo che a suavolta muoveva un martello che modellava ilferro. Poi la nostra guida ci ha mostrato delle fotoche rappresentavano il calore acquisito dopo uncolpo. Sul maglio si vedeva una piccola macchiolina caldae dopo alcuni colpi il ferro diventava addirittura incandescente.
La Termocamera • Siamo entrati in una stanza dove c’era unoschermo che rappresentava oggetti e persone mostrando il loro calore. La guida ha preso lo zaino di un compagno e ci ha fatto vedere che se lo toccaviil calore rimaneva. Poi ha preso la treccia di una nostra amica: la treccia non aveva calore perche era lontano dal corpo.
Le lampadine • La guida ci ha mostrato una bacheca con dentrotante lampadine diverse: alcune erano antiche ealtre nuove. C’erano le lampadine a led cheilluminavano ma non producevano calore, altreinvece si chiamavano lampadine incandescenti,ossia che illuminavano molto e producevanoanche calore. Poi ci ha mostrato delle foto con latermocamera: si vedeva che la lampadina a led non illuminava la copertura, invece l’altra sì.
I laboratori Poi abbiamo fatto dei laboratori in una stanza abbastanza grande dove si trovavano quattro tavoli per quattro persone ciascuno. La nostra guida ci ha detto di prendere uncontenitore con dentro alcuni oggetti chebisognava collegare tra loro per fare funzionareun piccolo ventilatore.
L’esperimento • Infine abbiamo fatto un esperimento prendendo tre pesi: uno da mezzo kg, uno da un kg e uno da cinque kg. • Poi abbiamo preso tre palline da pingpong e, una allavolta, le abbiamo posate sotto un tubo che aveva accantodelle misure. La guida mi ha chiamato dicendomi chedovevo tirare una corda per fare salire il peso da mezzokg all’altezza giusta e al suo via dovevo lasciarlo caderesopra a una pallina e poi tirarla fuori e mostrarla ai mieicompagni. • L’esperimento ha dimostrato che facendo cadere pesi diversi da altezze proporzionate si ottiene lo stesso risultato.