г.Тюмень, пр-д.Геологоразведчиков,8 тел / факс: 205 - 479 school77.tyumen-city.ru

1. Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для слабослышащих и позднооглохших детей №77 г.Тюмени» Программа воспитания и социализации обучающихся «Мы в современном мире» (2011 -2013 гг.) г.Тюмень, пр-д.Геологоразведчиков,8 тел/факс: 205-479 http://school77.tyumen-city.ru

2. Контингент обучающихся МОУ С(К)ОШ №77 г.Тюмени»

3. Социальный паспорт школы

4. Динамика развития слухового восприятия и внятности речи обучающихся

5. Уровень воспитанности обучающихся

6. Занятость обучающихся во внеурочной деятельности (дополнительное образование)

7. Информация о выпускниках МОУ «С(К)ОШ №77 г.Тюмени»

8. Кадровый состав педагогических работников

9. Результат диагностики уровня профессиональной компетентности педагогов МОУ «С(К)ОШ №77 г.Тюмени» НП - нормативно – правовая компетентность М – методологическая компетентность ПП – психолого – педагогическая компетентность ПМ – предметно – методическая И - информационная

10. Цели и задачи программы • Цель программы: • Создание оптимальных условий для разностороннего развития личности обучающегося, коррекции недостатков психофизического развития, вызванных нарушениями слуха, социализация в среду слышащих. • Задачи: • Развивать словесную речь в единстве с использованием остаточного слуха посредством создания речевой среды и условий, вызывающих потребность пользования словесной речью, общительности, стремления к расширению социальных контактов, работа над социальной адаптацией обучающихся в сотрудничестве с семьей и общественными организациями. • Формировать у школьников представления о здоровом образе жизни через профилактическую, спортивно-массовую и лечебно-оздоровительную деятельность, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. • Формировать познавательные интересы учащихся, потребность в расширении кругозора через внеурочную деятельность и реализацию программ дополнительного образования. • Формировать нравственные качества личности, чувство гражданственности и патриотизма обучающихся с нарушениями слуха, осуществлять правовое воспитание через реализацию программ развития классных коллективов. • Развивать индивидуальные творческие способности, самореализацию и самоутверждение личности обучающихся через реализацию проекта «Без дела жить – никому не нужным быть». • Формировать культуру труда, умения в прикладной творческой деятельности, способствующие социально-трудовой адаптации и профессиональному самоопределению выпускников с нарушениями слуха через реализацию программы «Мир рабочих профессий».

11. Приоритеты воспитания в системе специального(коррекционного) образования Личностно –ориентированное взаимодействие педагога с ребенком Принятие и психолого-медико-педагогическая поддержка его индивидуальности Развитиетворческих способностей каждого ребенка Профилактика возможных нарушений в развитии и поведении обучающихся Эмоциональное благополучие ребенка и его семьи

12. ФОРМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) РАБОТЫ

13. МОДЕЛЬ РЕАБИЛИТАЦИИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВА НАПРАВЛЕНИЯ -индивидуальные траектории; -Верботональный метод обучения; -Билингвистический метод; -методика Э.И. Леонгард; -психолого-медико-педагогическоесопровождение; реабилитация, социализация школьник ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ программа дополнительного образования «Без дела жить–никому не нужным быть» (100% охват детей внеурочной занятостью); -программа воспитания и развития школьников «Мы в современном мире» (100% охват детей); - досуговыемероприятия (100% охват детей); СОЦИАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ -практико-ориентированная деятельность (предметы: предметно - практическое обучение, Технология); -программа «Шаг за шагом к профессии»; -Элективный курс «Мир рабочих профессий».

14. МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПО ВОПРОСАМ ПРОФИЛАКТИКИ, РЕАБИЛИТАЦИИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ МЕДИЦИНСКАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ МОУ «С(К)ОШ№77 г.Тюмени» Комитет социальной защиты,АУ СОН ТО «Родник», РЦ «Успех», Областной реабилитационный центр МАОУ ДОД ДЮСШ «НЕГЕ», МАОУ ДОД ДЮСШОР №4 ООО ТРСРП Всероссийское общество глухих, ВОГ ГАУ ТО Центр занятости населения, МАУ Тюменский молодежный социально-деловой центр ФГУ Главное бюро медико-социальной экспертизы Центр слуха и речиОКБ, Центр хорошего слуха «Антрум», Областная клиническая больница № 2 Консультирование родителей, оздоровление детей в летний период , курортно – санаторное лечение Организация и проведение досуговых мероприятий, внеурочная занятость детей Трудоустройство, организация и проведение досуговых мероприятий Трудоустройство Разработка индивидуальных программ реабилитации Аудиометрическое обследование, слухопротезирование, услуги сурдопереводчика, медицинское сопровождение

15. Основные направления внеурочной деятельности • Направление Средства реализации программы Акция «Зеленый двор начинается со школы» Экскурсия «Улицы Тюмени рассказывают» Мы все такие разные, но мы одна семья (серия бесед о культуре, традициях разных народов) О тех, кто прославил Россию (серия бесед, создание презентаций) Быть гражданином ты обязан (беседа) Гражданско-патриотическое

16. Мониторинг физического развития Для чего нужен спорт? (встреча с известными спортсменами) Дни здоровья, недели физической культуры Динамические паузы Психологические диагностики, тренинги Круглый стол с участием мед работника Особенности национальной кухни (индивидуальные творческие задания) Семь золотых правил приёма пищи (выпуск стенгазет) Культура безопасного образа жизни через реализацию программы «Азбука безопасности» Воспитание экологической культуры через реализацию программы предметного кружка «Мир природы» Спортивно-оздоровительное

17. Участие в фестивалях: «Будущее для всех», «Солнце, дети, счастье», «Спорт! Искусство! Интеллект!», «Роза ветров» Мастерская Деда Мороза Осень, осень, милости просим (конкурс поделок) Экскурсии в музеи города «Цветочная поляна» (работа в отряде социально-значимой деятельности) Речевая конференция Внеурочная занятость Спортивно-оздоровительное

19. Структура органов ученического самоуправления Зам.директора по УВР Классные руководители Педагог-организатор Школьный Совет Центров Пресс-центр «Юнкоры» Центр добра и милосердия «Доброе сердце» Библиотечный центр «Книголюбы» Центр досуга «Затейники» Центр социально-значимой деятельности «Пчёлки»

20. Ожидаемый социальный результат

21. Диагностический инструментарий