1 / 9

Ik heb iets van autisme of zo

Ik heb iets van autisme of zo. Julie Ampe. Inleiding. Jongeren met ASS Bascule Extern => Intelligente jongeren Onderwijs op havo/vwo-niveau Psycho -educatie Begeleidingsstijl Contra’s psycho -educatie Competenties In dit artikel => beschrijving inhoud van het programma.

doli
Download Presentation

Ik heb iets van autisme of zo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ik heb iets van autisme of zo Julie Ampe

  2. Inleiding • Jongeren met ASS • Bascule Extern => Intelligente jongeren • Onderwijs op havo/vwo-niveau • Psycho-educatie • Begeleidingsstijl • Contra’s psycho-educatie • Competenties In dit artikel => beschrijving inhoud van het programma

  3. Jongeren met ASS • Kenmerken: *wederkerige sociale interactie *(non)verbale communicatie *rigide gedragspatronen: fascinaties en sterotypieën • Chronische stoornis in alle ontwikkelingsdomeinen • Behoefte aan structuur en voorspelbaarheid en onhandisheid in de communicatie • Gebrekkige Teory of Mind (TOM)

  4. Bascue Extern • Onderwijs • Tussen twaalf en twintig met autismespectrumstoornis • Poliklinische psychiatrische behandeling • Ambulante hulpverlening • Aanleren competenties van de jongeren en hun gezin • Trainer voor de kinderen => Staat bekend op school, werkt nauw samen met docenten

  5. Psycho-educatie • Meedelen van diagnose tot zelfs vormen psychotherapie • Technieken per individu kunnen verschillende ingezet worden • Bewust worden van anders-zijn • Team van therapeuten • Behoefte aan herhaling hebben • Enige lijdensdruk voelen • Sterke terugval in functioneren of negatief zelfbeeld

  6. De begeleidingsstijl • Het autistische denken => concrete en expliciete aanpak • Nooit beginnen met uitleggen => wel bevragen en bespreken=> omwille van 3 redenen *Scherp beeld te krijgen van kennisniveau (goed aansluiten) *Eventuele idiosyncratische cognities *Kan vergroten dat verworven informatie beter wordt onthouden

  7. Contra’s voor psycho-educatie (Het gaat niet) • Als het vanuit de andere komt en de jongere niet gemotiveerd is • Als de jongeren niet ziet dat er een probleem is • Niet in staat om informatie om zichzelf te betrekken • De omgeving niet in staat => voldoende ondersteuning • Te veel weerstand tegen herhaling van cursus • Jongere te veel in beslag wordt genomen door andere problemen

  8. Het oorspronkelijke basisprogramma Vermeulen • Ik ben uniek: *Buitenkant ( uiterlijke kenmerken) *Binnenkant ( persoonlijkheid: karakter, mogelijkheden) • Mijn lichaam *Buitenkant *Binnenkant (onder andere: organen en hersenenn) • Anders zijn: ziekte, stoornis, handicap, oplossingen en hulpmiddelen, aanpassingen in de omgeving • Autisme: oorzaak, kenmerken, soorten autisme, bijkomende problemen voor- en nadelen

  9. Competenties van de trainer • Veel kennis over & ervaring hebben met ASS • Autistisch denken goed kunnen analyseren • Kunnen inspelen op de individuele leerstijl • Oprechte nieuwsgierigheid tonen (authentiek zijn) • Geduldig zijn en de jongere zelf ontdekkingen laten doen • Flexibele kunnen denken & handelen • Uiteenlopende werkvormen en middelen kunnen hanteren • Motiverende gesprekstechnieken kunnen inzetten • Didactische vaardigheden hebben • Humor kunnen toepassen ter verlichting en relativering

More Related