Los principios tras la validación de los datos de CBMS

1. Los principios tras la validación de los datos de CBMS

2. Una perspectiva general • Contexto de la validación • ¿Por qué validar los datos? • ¿Qué significa una validación? • ¿Qué son los objetivos? • ¿Cual son los requisitios mínimos a validar los datos de CBMS? • ¿Quién son las personas involucradas en el proceso? • ¿Qué son los partes del proceso de validación de CBMS?- mejoramientos relacionados al proyecto de CBMS-GRB • ¿Como hacer la validación? • Cosas que recordar en la validación de CBMS • Una muestra del proceso de una validación : Brgy 179, cuidad de Pasay • ¿Qué son los resultados esperados? • ¿Qué hace después de la validación?

3. Contexto de la validación • Después de procesar y analizar los resultados, es importante devolver los datos a la comunidad para que obtenga las razones tras los resultados y discutir soluciones a los problemas. • ¿Por qué hace la validación? • Es una parte importante de CBMS. • Funciona como una manera de comunicar a los lideres y miembros de la comunidad de los primeros resultados de la encuesta de CBMS • Verifique la precisión de los resultados • Abre una discusión de los factores y las razones posibles tras de los resultados • Sirve como una oportunidad a discutir las soluciones a los problemas en el sitio • Da fuerza a la comunidad y a los miembros de ella haciéndolos participantes activos en el proceso de desarrollo local

4. Contexto de la validación • Objetivos del taller de validación: • Presentar a una asamblea los resultados principales de la encuesta de CBMS sobre el estado socio económico de la comunidad • Obtener las reacciones de la comunidad a la información obtenido de los enumeradores • Identificar los áreas problematicos y destacar sugerencias posibles en el caso • Facilitar la sincronización de los resultados de CBMS a la preparación de los " Annual Development Plans and Socioeconomic Profiles"

5. Contexto de validación • Requisitos de la validacion de CBMS • Los resultados de la encuesta de CBMS • Cuadro de indicadores de CBMS (CBMS Simulator outputs) • Resumen de los indicadores principales de CBMS • Mapa de CBMS-NRDB de los resultados de CBMS • Figuras y graficos adicionales • Cuestionario del perfil de barangay terminado • Una lista y descripcion de los programas y proyectos presentes en el barangay • Otros documentos y informes relevantes • Bolígrafo y hoja

6. Contexto de validación • Los niveles de la validación

7. Contexto de validación • Los participantes de la validacion de CBMS • (nivel de Barangay) • Miembros de Barangay Development Council • Trabajadores para la salud de Barangay • Becarios de Barangay • Los enumeradores eligidos de CBMS • Los supervisores de CBMS (Field Supervisoras) • Coordinadores de la cuidad/ Municipal Planning and Development • Los coordinadores locales de CBMS • Otros representates en la comunidad (profesores, personas indígenas, una persona normal,etc.)

8. Contexto de la validación • Los participantes principales del proceso de validacion • Los miembros de “City/ Municipal Development Council” • Grupo de lideres de Barangay • Lideres de los sectores • Equipo tecnico local de CBMS

9. Contexto de la validación • Los participantes principales de la validación de CBMS (nivel de la cuidad/municipalidad) • Miembros de City/ Municipal Development Council • Cabezas o representantes de los departamentos gubermentales • Coordinador de City/ Municipal Planning and Development Oficina • Local CBMS Coordinators • Representates de las organizaciones sectorales (agricultores, pescadores, religiosos, etc.) • Otros representantes del sitio

10. Programa de la validación de CBMS • El Interlocutor sugerido (moderador): el coordinador de CBMS local (CPDO/MPDO) • El presentador sugerido de los resultados de CBMS : Barangay Captain/ CBMS líder del equipo en la comunidad • Duración del programa : medio día

11. Programa de validación de CBMS • Flujo del programa de Validacion: • Una perspectiva general de la encuesta terminada de CBMS • Una presentación de los resultados de la encuesta • Plantificación de los problemas grandes en los áreas/ planificación de soluciones • Recomendación del "development council"

12. Programa de la validación de CBMS • El contexto de la encuesta terminada de CBMS debe incluir: • El contexto de la encuesta, la cubertura, el tiempo del proceso, y los participantes del proceso de la encuesta y el procesamiento de los datos • La razón tras la encuesta y lo que significa la validacion de los resultados de la encuesta

13. Programa de la validación de CBMS • La presentación de los resultados de la encuesta de CBMS debe incluir: • Las definiciones y la codificación de base de color de los mapas presentados • El estado del desarrollo de la comunidad base de los indicadores identificados por el mapa. Incluyen los indicadores principales de CBMS y otros indicadores específicos en el sitio y indicadores del asunto genero • Guia de reacción para la discusión

14. Programa de validación de CBMS • Identificacion de los áreas problematicos y pasos que hacer • Planificación: • Es la parte que destaca los que faltan la comunidad y las intervenciones posibles en el caso • El interlocutor está en cargo de esta parte de la validacion

15. Programa de la validación de CBMS • Sugerencias de los miembros de Development • Council • Un resumen de las recomendaciones o planes de los oficiales y miembros de development council • Es importante que obtenga la reacción de los oficiales de las manera pueden solucionar los problemas identificados y los que ellos pueden dar al asunto..

16. Programa de la validación de CBMS • Áreas de mejoramiento en el • Proyecto de CBMS-GRB • Incorpora una discusión de Focus group Focused Group (FGD) complementaria al proceso normal de la validacion • Espera una discusión de los temas y problemas en grupos mas pequeños

17. Los que tiene que dar en cuenta durante la validación de CBMS • Comunicar siempre la razón tras la actividad • Seguir siempre el flujo sugirido del programa • Elegir un participante a apuntar los tema de la discusión de la validacion. • Fijar en el horario • Dar tiempo a la participación de los presentes en la discusión (open forum)

18. Los que tener en cuenta durante la validación de CBMS • Añadir preguntas después de cada indicador presentado • Debe mantener la discusión relevante al tema • Evitar los temas sin relación al tema • Controlar los participantes dominantes • Asegura el orden durante la validación

19. Los temas de discusión durante la validación • La cubertura de un proceso de validacion normalmente incluye esos temas incluidos en los indicadores principales de CBMS: • Ingreso y ganarse la vida • Salud y nutrición • educación • Tener acceso a agua potable • Tener acceso a las facilidades sanitarias • Empleo • vivienda • Paz y orden

20. Tema por discusión durante la validación, a continuar • La validación del proyecto CBMS-GRB validation incluye informaciones relevantes al asunto genero

21. Una muestra de una validación: Brgy 179, cuidad de Pasay • (Educación)

22. Numero de hogares con niños de 12 a 15 años de edad que no asisten en la escuela secundaria

23. Niños que no asisten en la escuela secundaria • 123 de los 326 niños de 12 a 15 años no asisten en la escuela secundaria o falta educacion. • La mayoría de ellos están en los lotes (blocks) 28 y 34.

24. Numero de hogares con niños de 12 a 15 años de edad que no asisten en la escuela secundaria B8 B7 B30 B6 B5 B4 B29 B3 B25 B2 B24 B28 B21 B20 B15 B14 B1 B27 B26 B9 B23 B13 B31 B16 B22 B10 B19 B32 B33 B12 B34 B18 B17 B11

25. Numero de hogares con niños de 12 a 15 años de edad que no asisten en la escuela secundaria

26. Numero de hogares con niños de 6 a16 años de edad que no asisten en la escuela • 72 de los 478 hogares tienen miembros de 6 a 16 años de edad que no van a la escuela • La mayoría de ellos están en el lote 34.

27. Numero de hogares con niños de 6 a16 años de edad que no van en la escuela • 83 a 943 de los niños de 6 a 16 años de edad no asisten en las escuelas. • La mayoria de ellos están en los lotes 12, 28, y 34.

28. Numero de hogares con niños de 6 a16 años de edad que no van en la escuela B8 B7 B30 B6 B5 B4 B29 B3 B25 B2 B24 B28 B21 B20 B15 B14 B1 B27 B26 B9 B23 B13 B31 B16 B22 B10 B19 B32 B33 B12 B34 B18 B17 B11

29. Numero de hogares con niños de 6 a16 años de edad que no van en la escuela

30. Temas de discusión • ¿Tienen programas de educación para los niños el gobierno del barangay o otros grupos? • ¿Si existe cúal es?

31. ¿Qué son los resultados esperados? • Al final de la validacion, deben tener las siguientes: • Una documentación extensiva del taller la que usan a los FGDs en la comunidad después • Un perfil temporario del barangay/ municipalidad basado de los resultados del taller

32. ¿Qué viene después de la validación? • Después de la validacion, los datos sirven ya como bases de los planes de desarrollo o perfil socio-económico. • Una taller de redacción usando los datos de CBMS para la formulación de los perfiles socio-económico (SEP) y los planes de desarrollo de Barangay (BDP) sigue • También un modulo especial para la traducción de los resultados de CBMS a las notas de presupuestos

33. Los principios tras de los FGDs

34. Una introducción • Los FGDs de CBMS-GRB FGDs es un método complementario al proceso de validacion y una manera de evaluar la implementación de los programas y policías en la comunidad • A celebrar los FGDs en las comunidades es uno de los objetivo de CBMS-GRB a mejorar la capacidad de CBMS como método de indentificacion de las necesidades y realidades de las comunidades.

35. Una introducción • También esta en linea con el objetivo de CBMS-GRB proyecto a mejorar la participación de la sociedad civil particularmente durante la validacion. • Esta dirigido también a la investigacion del alcance del asunto genero en las policías gubermentales, programas y servicios, particularmente en el presupuesto y plan de desarrollo de los gobiernos locales

36. Una introducción • Realiza los FGDs en dos niveles : • en la comunidad • En la municipalidad/cuidad • Demorar entre 2 a 4 horas considerando el tamaño del los temas. • Eligir a un moderador en cargo de asegura que cada uno de los participantes tiene la mismo oportunidad a comunicar sus sentimientos, comentarios, reacciones..

37. Los objetivos de FGDs • Validar la implementación de los programas y servicios del gobierno municipal a la gente • Evaluar la resulta de esos programas y servicios según: • La calidad de vida de la gente (antes y después de la implementación) • Aumento en los casos de acceso a agua potable , servicios de salud, educacion, etc.)

38. Los objectivos de FGDs • Evaluar la sensibilidad de los planes y presupuestos al asunto genero (según al alcance de "gender mainstreaming" hecho) • Evaluar los casos de delitos contra las mujeres • Evaluar y discutir los temas de las tareas de la casa,propiedad de bienes y la manera en los que influir la decisión en el hogar • Discutir a la participación de las mujeres y los hombres en la política de barangay y municipalidad

39. Otros temas • La implementación de los programas y servicios de LGUs a la gente • Los impactos de ellos • La sensibilidad del proceso de planificación al asunto genero • Casos de violencia contra las mujeres y niños • La participación de las mujeres y los hombres a la política local • Los papeles desempeñado según el genero en la comunidad

40. Thank you! • ¡Gracias! (salamat)