PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI

1. PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Człowiek – najlepsza inwestycja Uniwersytet im. Adama Mickiewicza

2. Poznań, 27 września 2012

3. O roli Internetu w Projekcie Agnieszka Cieszyńska Rafał Bajaczyk MałgotzataMiranowicz Poznań, 27 września 2012

4. StrategiaLizbońska 2000 Gospodarkaopartanawiedzy http://polki.pl/podroze_podroznicze_inspiracje_galeria.html?galg_id=10003538&ph_center_03_page_no=2 KształcenieustawiczneLifeLong Learning

5. Kształcenieustawiczneczyteżkształcenieprzezcałeżycie to „procesciągłegodoskonaleniazasobuwykształceniaikwalifikacjiorazciągłejadaptacjiintelektualnej, psychicznejiprofesjonalnej do przyspieszonegorytmuzmienności, który jest znamieniemwspółczesnejcywilizacji”

6. Skąd taki pomysł, taka potrzeba? I dlaczego my tutaj, o tym?

7. Ponieważ nasz świat pędzi! • - Liczba ludności rośnie • Poziom produktu globalnego rośnie • Produkcja energii rośnie • Zużycie paliwa rośnie • Zużycie papieru rośnie • Liczba pasażerów linii lotniczych rośnie • Tylko liczba miejsc pracy maleje…

8. Rzućmy okiem na historię… I Rewolucja przemysłowa – XVIII, Wielka Brytania, pojawiły się maszyny w przemyśle tekstylnym. Odejście od manufaktury wiązało się ze zwiększeniem produktywności wraz ze wzrostem liczby miejsc pracy. Kończy się ten etap w XIXw, wraz z wynalezieniem maszyn parowych i elektryczności

9. Rzućmy okiem na historię… II Rewolucja przemysłowa przypada na początek wieku XX, kiedy to wynaleziono taśmę produkcyjną i na szeroką skalę rozwinięto przemysł. To jest czas kiedy wynaleziono silnik gazowy, żarówkę, telefon… Liczba miejsc pracy rosła.

10. Rzućmy okiem na historię… III Rewolucja przemysłowa – rozpoczęła się po II Wojnie, a apogeum osiągnęła w ostatniej dekadzie XX wieku. Nazywana jest rewolucją wysokich technologii i charakteryzuje się automatyzacja i robotyzacją produkcji.

11. III rewolucja przemysłowa trwa! W ciągu 100 lat produkcja przemysłowa wzrosła, liczba zatrudnionych kilkukrotnie zmalała. Przepowiadana jest też IV rewolucja….

12. http://singularity.com/ Taki hipotetyczny moment w rozwoju cywilizacji, w którym postęp technologiczny stanie się tak szybki, że ludzie utracą możliwość przewidywania jego skutków. Głównym punktem tej rewolucji będzie rozwój sztucznej inteligencji, przewyższającej inteligencję człowieka.

13. Zmiana struktury zatrudnienia wynikająca z rozwoju przemysłu pozbawiła pracy kilkaset milionów ludzi. Katastrofy społecznej udało się uniknąć dzięki EDUKACJI. Tu są korzenie Life Long Learning, idei kształcenia przez całe życie.

14. To kształcenie może przybierać różne formy: „Looking again at non-formal and informal education - towards a new paradigm”, the encyclopaedia of informal education, Alan Rogers, 2004

15. Samokształcenie a Internet – bogactwo zasobów!!!! Arts (2261) Business (1286) Humanities (7815) Mathematics and Statistics (9142) Science and Technology (19530) Social Sciences (6903)

16. http://www.khanacademy.pl/

17. Dostęp do treści kształcenia E-learning B-learning M-learning

18. Czym jest e-learning?DefinicjaKomisjiEuropejskiej ds. Nauki Wykorzystanie nowych technologii multimedialnych i Internetu w celu zwiększenia jakości nauczania poprzez ułatwienie dostępu do zasobów i usług oraz przez zdalną wymianę danych i współpracę

19. Co oznacza “e” w learningu? Economical Engaging Electronic Extended Everywhere Executive Easy Effective

20. PlatformyKształceniaZdalnego Content Management System (system zarządzania treścią) Learning Management System (system zarządzania nauczaniem)

21. E-learning jakoproces TreściCzegonauczamy? MetodyJaknauczamy? Środki Czymnauczamy? OrganizacjaKiedynauczamy? Ocenianie i ewaluacjaCzynauczamy? A zatem coś bardzo podobnego, do tego co w klasie…

22. Treści Technologie Proces Czynniki ludzkie multimedia materiały instruktażowe projektowanie interakcje pedagogika kultura preferencje interakcje społeczne infrastruktura informatyczna repozytoria treści portale obsługa zgłoszeń śledzenie i raportowanie wsparcie i pomoc E-learning - noweśrodowiskonauczania e-learning

23. Zarządzanie Treści Komunikacja Sposób wyrażania siebie Ocena i kontrola Aktywność, indywidualizacja, interakcja Współpraca Zarządzanie procesem

24. Komunikacja Student Nauczyciel Instruktor Ekspert Guru asynchroniczna synchroniczna

25. Kontrola i ocena Testy & Quizy Ankiety Samoocena

26. Aktywność, indywidualizacja, interakcja Prezentacje Interaktywne Tutoriale Symulacje Interakcje

27. Współpraca Virtual WorkPlaces Virtual Blackboards Mapy mentalne

28. szkolenia tradycyjne Edukacja z Internetem kursybezkontekstuInternetowego kursyuzupełnioneInternetowo szkolenia prowadzone tradycyjnie, których element stanowią materiały internetowe kursyulepszoneInternetowo tradycyjne szkolenia uzupełnione elementami kursów typu „Web based” i w ten sposób zmniejszona może być liczba spotkań kursy umieszczone w środowisku Internetowym, w których komunikacja i transfer materiałów odbywa się wyłącznie w środowisku sieci Internet. kursyustawioneInternetowo

29. Sposoby kształcenia e-learning Praca samodzielna – nie ma kontaktu z nauczycielem, Nauczanie asynchroniczne – brak jedności miejsca i czasu aby proces nauczania prowadzić, kontakt z nauczycielem poprzez czat , forum lub pocztę elektroniczną, Nauczanie synchroniczne – kontakt w czasie rzeczywistym umożliwiający interakcję, Nauczanie mieszane – blended learning, hybrid learning, mixtured learning, nauczanie komplementarne

30. Blended learning Like many learning terms, blended learning has the illusion of being a concrete concept. In practice it is a flexible term that means different things to different people. Donald Clark

31. Blended learning An approach to the design of learning interventions witch mixes learning media and methods appropriately, to archive solutions which are both effective and efficient. Clive Shepherd

32. Blended learning A method of educating at a distance that uses technology combined with traditional education or training. BL is the effective combination of different modes of delivery, models of teaching and styles of learning Chris Procter

33. Dlaczego o tym mówimy w kontekście pracy nauczyciela przyrody i biologii?

34. Ile razy na lekcji zabrakło czasu na odpowiedzi na uczniowskie pytania • Ile razy, nie udało się zrealizować tematów wykraczających poza program, choć była taka potrzeba? • Czy zawsze udaje się pochylić nad każdym uczniem, który tej nauczycielskiej uwagi się domaga? • Ile razy dzwonek przerwał lekcje w najciekawszym momencie

35. Moodle lekarstwem na całe zło??? Nie ma takich leków niestety….

36. Ale… Łatwy dostęp nauczyciela do uczniów i uczniów do nauczyciela Możliwość dyskusji nieograniczonej dzwonkiem Możliwość pracy indywidualnej i grupowej Elastyczne operowanie czasem na wykonanie zadania Możliwość omówienia treści na które zabrakło czasu, albo które wykraczają poza program

37. Ale czy dla nauczyciela to nie jest zbyt uciążliwe? KTO NIE CHCE, SZUKA POWODU, KTO CHCE SZUKA SPOSOBU…. I dlatego my korzystamy z platformy 

38. Zawartość Witryny www.siup.amu.edu.pl Strefa opisu OPIS PROJEKTU INFORMACJE O ZESPOLE HARMONOGRAM PRAKTYKSTUDENCKICH HARMONOGRAM KONFERENCJI I WARSZTATÓW Strefa bieżących informacji PROGRAMY KONFERENCJI I WARSZATÓW SPRAWOZDANIA Z PRZEBIEGU PROJEKTU TABLICA OGŁOSZEŃ Strefa interaktywna DYSKUSJE MAREIAŁY DYDAKTYCZNE NARZĘDZIA EWALUACYJNE MODUŁ PYTAŃ DO EKSPERTA BAZA STRON INTERNETOWYCH

39. Strefa opisu www.siup.amu.edu.pl

40. Strefa bieżących informacji www.siup.amu.edu.pl

41. Strefa bieżących informacji: Aktualności www.siup.amu.edu.pl

42. Strefa bieżących informacji: Aktualności www.siup.amu.edu.pl mariola *****

43. Strefa bieżących informacji: Aktualności www.siup.amu.edu.pl Lekcja pokazowa Zapraszam wszystkich serdecznie na lekcję pokazową…

44. Strefa interaktywna www.siup.amu.edu.pl Dla nauczycieli Dla studentów Ogólne

45. Kontakt www.siup.amu.edu.pl Szanowna Pani, Proszę o przesłanie materiałów…