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CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTEGRAL INTEGRADA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTEGRAL INTEGRADA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA. Coordenadora : Profª Dra. Clarice Salete Traversini Assessora: Juliana Veiga de Freitas Bolsista: Carolina Ramos. Objetivos do Curso.

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CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTEGRAL INTEGRADA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

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Presentation Transcript

  1. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTEGRALINTEGRADA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Coordenadora : Profª Dra. Clarice Salete Traversini Assessora: Juliana Veiga de Freitas Bolsista: Carolina Ramos

  2. Objetivos do Curso 1. Contribuir para a formação de professores e para a construção de conhecimentos na área de Educação Integral; 2. Qualificar profissionais para atuarem na ampliação de diferentes espaços educativos, das novas gerações, para além dos espaços escolares; 3. Produzir conhecimentos como síntese da formulação e implementação teórico-prática da proposta de Educação Integral.

  3. Número de vagas: 55 Frequência mínima exigida pelo curso: 75%

  4. Aulas e horários Carga horária:360 horas/aula – 12 horas por semana Periodicidade das aulas: semanal Horário das aulas: Sextas Tarde: 13h30min- 17h30min Noite: 18h às 22h Sábados Manhã: 8h- 12h e, eventualmente das 13h às 17h

  5. Requisitos exigidos • Graduado ou licenciado em curso de duração plena; • Professor(a) ou profissional atuante/ vinculado a instituição escolar pública; • Experiência docente e/ou envolvimento com o Programa Mais Educação ou Programas de Educação Integral

  6. Critérios de Seleção • Carta de intenção do candidato justificando seu vínculo com Programas de Educação Integral ou interesse em atuar nele e as razões pelas quais deseja fazer o curso; • Análise do curriculum vitae e documentos comprobatórios exigidos pelo edital

  7. Observações: 1. A prioridade de seleção será dos candidatos que atuam no Programa Mais Educação/Programas de Educação integral, posteriormente, serão contemplados aqueles que possuem interesse no curso e contemplem os requisitos exigidos. 2. Excedendo o número de candidatos homologados (ou seja, que contemplam os critérios) será realizado sorteio público, na sala 101 da Faculdade de Educação, conforme previsto no edital.

  8. Currículo do Curso Eixo Temático I – Contextualização da Educação Integral Disciplinas * Educação Integral: perspectivas históricas e desafios atuais * Gestão escolar integrada * Rede de saberes: projetos, planejamento, currículo

  9. Eixo Temático II – A escola e o aluno contemporâneo Disciplinas * Escola contemporânea: inclusão, disciplinamento e aprendizagens • * Culturas da infância e da juventude do século XX • * Educação e as mídias digitais * Pesquisa em educação

  10. Eixo Temático III – Currículo integrado na escola de turno integral Disciplinas ( focadas nos macrocampos) * Rede de saberes: Acompanhamento Pedagógico * Rede de saberes: Meio Ambiente e Prevenção e Promoção da Saúde * Rede de saberes: Culturas e Artes e Esporte e Lazer * Direitos humanos e cidadania – relações entre raça/etnia, gênero, geração e inclusão social

  11. Transversalidades para potencializar a formação docente 1. Seminários Temáticos (3): discussão de conteúdos e temas emergentes. 2. Saídas de Campo (3): Visitas monitoradas por locais da cidade que possibilitam oportunidades educativas. Exemplos: Teatro São Pedro, Museu de Ciências e Tecnologia da PUC, Ibere Camargo, Casa de Cultura Mário Quintana, etc.

  12. 3. Práticas Pedagógicas : Oficinas planejadas para serem ministradas pelos pos-graduandos, com orientação e supervisão dos professores do Curso. 4- Rodas de Conversa: “Saberes em circulação”, com objetivo de conhecer os êxitos e desafios da Gestão escolar das instituições com o projeto de Educação Integral.

  13. Trabalho de Conclusão do Curso Para a conclusão do curso o pós-graduando deverá apresentar Trabalho de Conclusão de Curso na forma de artigo. Após essa etapa, será elaborada uma publicação com os artigos selecionados além de realização de um evento para socializar o conhecimento produzido tanto com as escolas que estão implementando os projetos de jornada ampliada quanto as demais escolas interessadas.

  14. Datas importantes 29/02 : Palestra de Esclarecimento e Inscrições 09/03: Divulgação das inscrições homologadas (site) 16/03 : Sorteio público dos candidatos inscritos - 14h / sala 101 da FACED 21/03: Divulgação dos candidatos selecionados 22/03: Matricula dos candidatos selecionados – das 14h às 18h30 / sala 101 da FACED 30/03 : Início das aulas do Curso ** Financiamento: FNDE (dinheiro público)

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