200 likes | 342 Views
LA VIDA A LES COLÒNIES INDUSTRIALS. SÍLVIA SALA NATALIA MUÑOZ ESTER TARRÉS LÍDIA RODRÍGUEZ. INTRODUCCIÓ. CONTEXTUALITZACIÓ JUSTIFICACIÓ OBJECTIUS RECURSOS METODOLOGIES ESTRATÈGIES RECERCA DOCUMENTAL. UNITAT DIDÀCTICA. SESSIONS: 1 A 6 AMB LES SEVES CORRESPONENTS ACTIVITATS
E N D
LA VIDA A LES COLÒNIES INDUSTRIALS SÍLVIA SALA NATALIA MUÑOZ ESTER TARRÉS LÍDIA RODRÍGUEZ
INTRODUCCIÓ • CONTEXTUALITZACIÓ • JUSTIFICACIÓ • OBJECTIUS • RECURSOS • METODOLOGIES • ESTRATÈGIES • RECERCA DOCUMENTAL
UNITAT DIDÀCTICA • SESSIONS: 1 A 6 AMB LES SEVES CORRESPONENTS ACTIVITATS • PAPER DEL MESTRE • PAPER DELS ALUMNES • DISTRIBUCIÓ DE L’AULA • DURADA DE LA SESSIÓ • CONTINGUTS ESPECÍFICS I OBJECTIUS
SESSIÓ Nº1 • INTRODUCCIÓ A LA INDUSTRIALITZACIÓ (DIÀLEG PER PREGUNTES) • LOCALITZACIÓ DE LES PRIMERES INDÚSTRIES A CATALUNYA (MAPA) • RECERCA D’INFORMACIÓ SOBRE LA SEVA FAMILIA DURANT L’INDUSTRIALIZACIÓ (EXPERIÈNCIES AVIS, FOTOGRAFIES…)
SESSIÓ Nº2 • EXPOSICIÓ DE L’INFORMACIÓ FAMILIAR OBTINGUDA (DIFERENTS EXPERIÈNCIES) • CONCEPTE COLÒNIA INDUSTRIAL (LA VIDA I EL CANVI SOCIAL) • EXPLICACIÓ SOBRE LA XERRADA D’UN SENYOR, I LA VISITA A LA COLÒNIA VIDAL (INCITAR LA CURIOSITAT) • FORMULACIÓ DE LES PREGUNTES PER LA XARRADA
SESSIÓ Nº3 • VISITA SOBRE EL SENYOR QUE VA VIURE A UNA COLÒNIA INDUSTRIAL • REALITZACIÓ DE LES PREGUNTES FETES ANTERIORMENT
SESSIÓ Nº4 • REFLEXIÓ SOBRE LA XERRADA DE LA SESSIÓ ANTERIOR (DEBAT, OPINIÓ, VALORACIÓ…) • AL S.XIX GRAN PRESÈNCIA DE LES COLONIES: • PER QUÈ? • PER QUÈ DE LA SEVA SITUACIÓ GEOGRÀFICA?
SESSIÓ Nº5 • VISITA A LA COLÒNIA VIDAL: ITINERARI
SESSIÓ Nº6 • REFLEXIÓ SOBRE LA VISITA A LA COLÒNIA VIDAL • QUÈ SABÍEM I QUÈ SABEM? • QUINS ASPECTES HAN CANVIAT? • COM VIVIEN? (FEINA, ESCOLA, FESTES…)
ITINERARI • ON ANEM? • QUÈ I COM HO FAREM? • QUÈ VEUREM? • QUÈ PRETENEM?
ITINERARI • PARADA 0: INTRODUCCIÓ • PARADA 1: COLÒNIA OBRERA • PARADA 2: LA FÀBRICA
REFLEXIÓ SOBRE LA PRÀCTICA • PUNTS POSSITIUS: • COOPERACIÓ, REFLEXIÓ, VALORS MORALS I ÈTICS • XERRADA SENYOR: MOTIVACIÓ I COMPARTIR EXPERIÈNCIES • ITINERARI: RELACIÓ TEORIA-PRÀCTICA • UTILITZACIÓ DEL MEDI COM A LABORATORI D’APRENTATGE • INTERACCIÓ FAMÍLIA-ALUMNES
REFLEXIÓ SOBRE LA PRÀCTICA • PUNTS NEGATIUS: • INTERACCIÓ FAMÍLIA-ALUMNES • ITINERARI: POCA CAPACITAT DE DESCOBRIMENT (CAIRE TANCAT)
EXPOSICIÓ: COLÒNIES INDUSTRIALS • MUSEU D’HISTÒRIA DE CATALUNYA • NI POBLES NI CIUTATS: COLÒNIES