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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOL Á S DE HIDALGO. FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DIVISI Ó N DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTR Í A EN DERECHO. MTRA. MARIBEL ROSAS GARCÍA. “INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, MÉTODO BIOGRÁFICO TÉCNICA DE HISTORIA DE VIDA”.
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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN DERECHO MTRA. MARIBEL ROSAS GARCÍA “INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, MÉTODO BIOGRÁFICO TÉCNICA DE HISTORIA DE VIDA” LIC. JESÚS RODRIGUEZ CRUZ MORELIA, MICHOACÁN; SEPTIEMBRE DE 2011.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • No tiene como fin la comprobación de teorías, sino pretende generar nuevas corrientes ideológicas. • Analiza a profundidad determinados casos. • Busca la autenticidad de los datos • Comprende las teorías • Sus métodos se basan principalmente: • La observación
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • FINALIDADES • DAR VOZ • LA INTERPRETACIÓN DE LOS FENÓMENOS CULTURALES E HISTORICAMENTE RELEVANTES • HACER PROGRESAR LA TEORÍA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • MÉTODOS Y TÉCNICAS CUALITATIVAS • Etnografía • Entrevista • Estudio de caso • Observación • Autobiografía • Historia de vida • Análisis de texto y discurso
EL MÉTODO BIOGRÁFICO. • Danzin, lo define como uso de documentos de vida, que describen los momentos decisivos en las vidas de los individuos. • El método biográfico en sus diversas acepciones: • Confesiones • Cartas • Diarios • Se le conoce también como el método de los documentos personales o de historias de vida
H I S T O R I A S D E V I D A • La historia de vida son una técnica, de investigación en donde existen autobiografías definidas como vidas narradas por quienes las han vivido o bien informes producidos por los sujetos sobre sus propias vidas. • La metodología designa el modo en que enfocamos los problemas y buscamos respuestas, la historia de vida son una forma particular de ello.
H I S T O R I A S D E V I D A • A diferencia de la entrevista estructurada en donde se formulan preguntas idénticas, en la historia de vida se utilizan técnicas de entrevista en profundidad. • Son entrevistas flexibles y dinámicas, abiertas e implica encuentros reiterados cara a cara. • Dichos encuentros están dirigidos hacia la comprensión de las perspectivas que tienen los informantes respecto de sus vidas, expresándolas con sus propias palabras.
H I S T O R I A S D E V I D A • La historia de vida presenta la visión que de su vida tienen las personas con sus propias palabras. • El investigador debe solicitar el relato de las experiencias y los modos de ver de la persona, para finalmente construir la historia de vida como producto final.
TÉCNICAS DE HISTORIAS DE VIDA • RELATO ÚNICO • Se obtienen de una sola persona. A este tipo de relato no solo se puede llegar partiendo de autobiografías. Sino a partir de relatos de vida a través de una entrevista en profundidad. • RELATO CRUZADO • Se realizan las historias de vida cruzadas de varias personas de un mismo entorno, vecinos, familiares con el fin de explicarnos la misma historia con voces diferentes. • RELATO PARALELO • Se entrevista a varias personas en diversas ocasiones.
HISTORIAS DE VIDA • Según el autor Jorge Aceves Lozano, la historia oral, gracias a su contacto e interacción con muchas ciencias sociales ha sido de gran ayuda para las mismas, con la incorporación de las historias de vida. • Las historias de vida son consideradas como un recurso renovado, mediante la cual se han desarrollado enfoques cualitativos que han sensibilizado y facilitado la intercomunicación entre los diversos agentes de la investigación socio histórico. • Las historias de vida propician el desarrollo de la práctica historiográfica metida a la recabación y el análisis de los testimonios orales y relatos personales.
HISTORIAS DE VIDA • Jorge Aceves Lozano, afirma que las historias de vida forman parte de las “fuentes orales” o “fuentes vivas de la memoria” y que a diferencia de las fuentes documentales o secundarias, ellas son productos de las entrevistas. • Dice que dentro de la historia oral, se pueden escoger dos caminos: • Producir historias de vida • Realizar una historia oral de carácter temático • Determinar, lo siguiente: • Que nos interesa investigar (tema-problema) • Por qué nos importa hacerlo (objetivos-fines) • Como es posible hacerlo (conceptos-métodos) • Donde, cuando, tiempo, recursos (diseño) • Para que y para quien está planteado el trabajo (difusión-comunicación)
TIPOS DE HISTORIAS DE VIDA • HISTORIA DE VIDA COMPLETA • Se abarca toda la existencia memorable y comunicable del narrador. • La versión se debe complementar con otros documentos personales, otras fuentes orales y testimonios de terceros. • El investigador debe realizar crítica, reflexión del texto oral, para comprender el sentido propio y particular de la experiencia del narrador. • Tiene grandes probabilidades de logro de contribuciones cualitativas • HISTORIA DE VIDA FOCAL O TEMÁTICA • Se construye igual que la anterior. • Se debe abordar un solo tema. • Permite hacer historias de “vida cruzadas”- • Tiene por objeto realizar comparaciones y elaborar una versión más compleja del tema.
HISTORIAS DE VIDA • HISTORIA DE VIDA ARMADAS O EDITADAS • Son elaboradas por el investigador. • El investigador interviene en la narración de la historia. • Puede realizarse como introducción, al final o bien de manera intermitente. • Las herramientas principales son: • La interacción empática • La observación etnográfica • La entrevista en profundidad • Las historias de vida resaltan las experiencias vitales dentro de la sociedad, descubren la relevancia de las vivencias personales en los marcos institucionales y el impacto de las decisiones en los procesos de cambio y estructuración social.
HISTORIAS DE VIDA • Pueden funcionar como un “aspecto negativo” frente a las teorías. • Permiten generar nuevas hipótesis. • Aportan evidencias que por encuestas o experimentos conductuales no sería posible obtener. • TEMAS VIABLES PARA HISTORIA DE VIDA • Los procesos psicosociales: • socialización de adultos • estructuras organizativas novedosas • Surgimiento y aparición de cierto tipo de relaciones sociales
FUNCIONES DE LA HISTORIA DE VIDA • Según Becker, las historias de vida pueden cumplir con las siguientes funciones: • Evaluar teorías, no definitivamente sino como caso negativo. • Sugerir variables y cuestiones nuevas que hagan avanzar el conocimiento. • Comprender el lado subjetivo de los procesos institucionales. • Servir de comunicación entre distintos sectores sociales.
HISTORIAS DE VIDA • Es de utilidad para casos de la época contemporánea. • DIFERENCIAS ENTRE HISTORIA DE VIDA Y RELATO DE VIDA • La historia de vida: • Investiga sobre un individuo determinado, incluyendo su relato. • Se basa en un amplio recorrido de la vida del entrevistado • Se toma al narrador en un hecho de partícipe u observador. • El relato de vida: • Es una reflexión de lo social, a partir de lo individual. • Se basa en la experiencia del individuo. • Se toma al partícipe como miembro de una sociedad.
PUNTOS FUERTES Y DÉBILES DEL MÉTODO BIOGRÁFICO • PUNTOS FUERTES • La información recabada permite un conocimiento a fondo de la interacción social y los puntos de vista de los individuos. • Su uso repetitivo brinda mayor robustez y calidad de los datos. • Permite la fusión de varias metodologías en una misma estrategia. • PUNTOS DÉBILES • El peligro de seducción de un buen relato, afecta la validez. • La fetichización del método. • Los relatos son susceptibles de producir engaños. • Puede haber discrepancia entre lo que se dice y se hace. • Dificultad de encontrar a una persona cooperadora.
HISTORIAS DE VIDA Existen diversos autores en la materia de historias de vida tales como: • Balán, Jorge 1974. Las historias de vida en ciencias sociales. • Denzin, Norman K. 1977. “The life history method". • Morin, Françoise. 1993. "Praxis antropológica e historia de vida". • Peneff, Jean. 1990. La méthodebiographique de l’école de Chicago á l’histoireorale. • Pujadas, Juan José. 1992. El método biográfico: el uso de las historias de vida en ciencias sociales. • Sarabia, Bernabé. 1986. "Documentos personales: historias de vida".
