UNESCO Conferencia Mundial de EDS (Conferencia del fin de la DEDS)

1. UNESCO Conferencia Mundial de EDS(Conferencia del fin de la DEDS)

2. Información Básica Título UNESCO Conferencia Mundial de la Educación para el Desarrollo Sostenible– Aprendiendo hoy para un Futuro Sostenible – Fechas y lugares Conferencia Principal: 10-12 de nov. de 2014, Aichi-Nagoya, Japan Reunión de actores claves: 4-8 nov. de 2014, Okayama, Japan Organizan UNESCO Gobierno de Japón

3. Objetivos de la Conferencia 1. Celebrando una Década de Acción “¿Qué hemos logrado, qué lecciones hemos aprendido?” 2. Reorientando la educación patra construir un mejor futuro para todosl “¿Cómo la EDS fortalece la educación de calidad?” 3. Accelerando la Acción para el Desarrollo Sostenible “Cómo se abordan los desafíos de la sostenibilidad a través de la educación?” 4. Definiendo la Agenda de la EDS después de 2014 “¿Cuales son las estrategias para nuestro futuro común?”

4. Participantes • Participantes incluirán: • Representantes de los Estados Miembros • ONG, academia, sector privado, expertos individuales • Jóvenes • Agencias de las N.N.U.U • Se espera un total de 1,000 participantes de todas las regiones.

5. Componentes de la Conferencia (provisional)

6. Temas de los talleres • Cluster I: Celebrando una Década de Acción • En este cluster se presentarán iniciativas exitosas y casos inspiradores en los siguientes áreas: • Concepto de la EDS • Políticas de EDS • Contribución de la EDS hacia el logro de las metas internacionales del desarrollo • Desarollo de iniciativas locales y redes de múltiples actores para la EDS • Enfoques innivadores hacia la enseñanza y aprendizaje en EDS • Movilización de asociaciones (partnerships) para la EDS • Monitoreo y evaluación de la DEDS y EDS

7. Temas de los talleres • Cluster II: Reorientando la Educación para construir un futuro mejor para todos • En este cluster se discutirá la EDS como elemento integral de la educación de calidad en los siguientes áreas: • Educación y cuidado de la primera infancia • Educación primaria y secundaria • Educación superior e investigación • Educación y formación técnica y profecional / competencias “verdes” • Formación docente • Educación no formal y aprendizaje comunitario (community learning) • Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) • Espacios y oportunidades innovadoras de aprendizaje para la EDS • EDS como una nueva visión de la educación

8. Temas de los talleres • Cluster III: Acelerando la Acción para el Desarrollo Sostenible • En este cluster se discutirá la EDS como un impulso crítico para promover políticas y prácticas en: • Agua y saneamiento • Océanos • Energía • Salud • Agricultura y seguridad alimenticia • Biodiversidad • Cambio climático • Reducción de riesgo de desastres • Consumo y producción sostenible • La economía verde en el contexto de la erradicación de la pobreza • Ciudades y asentamientos humanos sostenibles

9. Temas de talleres • Cluster IV: Definiendo la Agenda de la EDS después de 2014 • Este cluster final articulará el marco programático post 2014 en relación a: • Promoción de competencias holísticas para el siglo XXI • Integración de la EDS en políticas a diferentes niveles • Metas del Desarrollo Sostenible • Rol de iniciativas locales para avanzar con la EDS • Enfoques de “toda la institución” a la EDS • Catalizando apoyo para la EDS • Marcos de monitoreo e informes sobre la EDS después de 2014

10. Resultados esperados • Éxitos de la DEDS celebrados: lecciones aprendidas identificadas; • Contribuciones de la EDS a la educación de calidad identificados; • Contribuciones de la EDS hacia el desarrollo sostenible identificados; • Programa de EDS post-2014 lanzado, y compromisos políticos y voluntarios con el programa compartidos.

11. Preguntas guías • ¿Qué actividades en América Latina se realizan o podrían contribuir a la preparación de la Conferencia? • Insumos para el documento finalde la Conferencia • Recomendaciones para más posibles resultados de la Conferencia Mundial