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Ein gutes Jahr 2004!

Ein gutes Jahr 2004!. Sprachverarbeitung im Gehirn. Broca-Zentrum. Wernicke-Zentrum. Bildquelle: Der Spiegel 43/2002, S. 219. Sprachverarbeitung im Gehirn. Substanz der Laute: Im Gehirn (primär linke Hälfte)

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Ein gutes Jahr 2004!

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Presentation Transcript

  1. Ein gutes Jahr 2004! Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting, Universität Duisburg- Essen (Campus Essen)

  2. Sprachverarbeitung im Gehirn Broca-Zentrum Wernicke-Zentrum Bildquelle:Der Spiegel 43/2002, S. 219 Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting, Universität Duisburg- Essen (Campus Essen)

  3. Sprachverarbeitung im Gehirn Substanz der Laute: Im Gehirn (primär linke Hälfte) ständiger Austausch von Informationen.Beispiel: Äußerung nach Wahrnehmung durch Augen. 1 Auge sieht (Kniehöcker) 2 primärer visueller Kortex 3 visuelle Verarbeitung 4 Assoziationskortex: andere Sinneseindrücke 5 Wernicke Sprachzentrum: Klang und Bedeutung 6 Broca-Zentrum: Gedächtnis der Artikulation 7 Anweisungen für die Motorik der Artikulation Quelle Bildmaterial: Geist und Gehirn: Faszination menschlicher Körper. Tine-Life-Bücher, Amsterdam o.J., S. 116 Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting, Universität Duisburg- Essen (Campus Essen)

  4. Stufenmodell der Rechtschreibentwicklung nach Nägele/Valtin Regelgeleitete Konstruktion Lernwörter Bemerkungen Kritzelschrift, Pseudowörterwillkürliche Buchstabenfolgen Buchstaben ohne Bezug zumLautwert auswendig gelernt Fehlende Unterstützung durchgesprochene Sprache führt zuAuslassungen und Umstellungen Rudimentäre phonemischeStrategie; Skelettschreibung:TG = Tiger, HS = Haus Auswendig Gelerntes wird durchbekannte Laut-Buchstaben-Beziehungen unterstützt.Wenige Lernwörter. Erwerb von Phonem-Graphem-Korrespondenzen phonemische Strategie (Beginn)teilrichtige Worte:Woke = Wolke, Hut = Hund Speicherung von Lernwörtern,visuelle u. graphomotorischeHilfen, „Rechtschreibsprache“ Phonemische Rekonstruktionenüberwiegen oft noch Lernwörter,auch bei Fibelwörtern, z. B.Rola (Roller), komt, si Voll entfaltete phonem. Strat.Phonemische Nuancen:Phaul = Paul, Khint = Kind Immer mehr Lernwörter, alsoBett, liebe, wohnen Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting, Universität Duisburg- Essen (Campus Essen)

  5. Stufenmodell der Rechtschreibentwicklung nach Nägele/Valtin Regelgeleitete Konstruktion Lernwörter Bemerkungen Phonem. Strategie ergänztdurch strukturelle Regelmäßigk.lesen, Gabel Lernwörter + Strukturwissen Oft Konstruktionen überLernwörter Implizit erkannte + explizit ver-mittelte orthograph. Strukturen:z. B. Auslautverhärtung Lernwörter + Strukturmorphemever-, vor-; -ig, -lich, -ung Übergeneralisierungen:Rezebt, vertig, Strung (Strunk) Lernwörter über Konstruktion abgerufen; Automatisierung; Reihenfolge der Buchstaben durch Koartikulation kontrolliert; phonemische + orthographische Konstruktion fremder Wörter Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting, Universität Duisburg- Essen (Campus Essen)

  6. Stufenmodell der Rechtschreibentwicklung nach Nägele/Valtin Regelgeleitete Konstruktion Lernwörter Bemerkungen Kritzelschrift, Pseudowörterwillkürliche Buchstabenfolgen Buchstaben ohne Bezug zumLautwert auswendig gelernt Fehlende Unterstützung durchgesprochene Sprache führt zuAuslassungen und Umstellungen Rudimentäre phonemischeStrategie; Skelettschreibung:TG = Tiger, HS = Haus Auswendig Gelerntes wird durchbekannte Laut-Buchstaben-Beziehungen unterstützt.Wenige Lernwörter. Erwerb von Phonem-Graphem-Korrespondenzen phonemische Strategie (Beginn)teilrichtige Worte:Woke = Wolke, Hut = Hund Speicherung von Lernwörtern,visuelle u. graphomotorischeHilfen, „Rechtschreibsprache“ Phonemische Rekonstruktionenüberwiegen oft noch Lernwörter,auch bei Fibelwörtern, z. B.Rola (Roller), komt, si Voll entfaltete phonem. Strat.Phonemische Nuancen:Phaul = Paul, Khint = Kind Immer mehr Lernwörter, alsoBett, liebe, wohnen Phonem. Strategie ergänztdurch strukturelle Regelmäßigk.lesen, Gabel Lernwörter + Strukturwissen Oft Konstruktionen überLernwörter Implizit erkannte + explizit ver-mittelte orthograph. Strukturen:z. B. Auslautverhärtung Lernwörter + Strukturmorphemever-, vor-; -ig, -lich, -ung Übergeneralisierungen:Rezebt, vertig, Strung (Strunk) Lernwörter über Konstruktion abgerufen; Automatisierung; Reihenfolge der Buchstaben durch Koartikulation kontrolliert; phonemische + orthographische Konstruktion fremder Wörter Prof. Dr. Karl-Dieter Bünting, Universität Duisburg- Essen (Campus Essen)

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