1 / 10

Gruppe 1

Gruppe 1. Hva er sterke og svake sider ved mesterlære innenfor medisin-utdanning?. Gruppedeltakere:. Regine Strandvoll Syversen Ane Lamer Tony Romestrand Karl Einar Fossberg Linn Christiansen Erik Søderman Reistad. Definisjon på mesterlære.

edaline
Download Presentation

Gruppe 1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Gruppe 1 Hva er sterke og svake sider ved mesterlære innenfor medisin-utdanning?

  2. Gruppedeltakere: • Regine Strandvoll Syversen • Ane Lamer • Tony Romestrand • Karl Einar Fossberg • Linn Christiansen • Erik Søderman Reistad

  3. Definisjon på mesterlære • ”Læring gjennom deltakelse i et praksisfelleskap med gjensidige forpliktelser for mester og lærling i en spesifikk sosial struktur over et lengre tidsrom” (Nielsen og Kvale: 1999:243)

  4. Positive sider ved mesterlære i medisin: • Gir tilgang til læringssituasjoner • Muligheten til å diskutere aktuelle situasjoner med en mer erfaren • Muligheten til å vurdere, drøfte og utføre diagnostikk under trygg oppfølging av en mer erfaren lege.

  5. Flere positive sider ved mesterlære i medisin: • Man tar med seg holdninger som din mester ubevisst/bevisst overfører. • Den som skal lære blir sett på som en deltaker i fellesskapet.

  6. Negative sider ved mesterlære i medisin: • Konservative holdninger overføres • Mesterlære har ofte fremmet lære basert på imitasjon, læren blir da mekanisk og er lite egnet for læring basert på refleksjon og kreativitet. • Feil-lære

  7. Fleire negative sider ved mesterlære i medisin: • Man tar med seg holdninger som din mester ubevisst/ bevisst overfører. • Mesteren kan utnytte sin autoritet på en negativ måte. • Ved at sykehusene er delt inn i seksjoner, kan dette føre til at lærlingen mister mye generell kunnskap

  8. Enda flere negative sider ved mesterlære i medisin: • Ved seleksjoner på sykehus mister lærlingen viktige læresituasjoner • Dårlig sosialt samspill kan gjøre det vanskelig for lærlingen å hente ut kunnskap fra mesteren

  9. Oppsummering • Sårbarhet • Stiller store krav til studenten • Mesterlære kan ikke brukes ensidig

  10. Kilder • Mesterlære (Nielsen og Kvale) • Bekjente innen medisinstudiet

More Related