1 / 21

SELAMAT DATANG PESERTA WORKSHOP VOKASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA

SELAMAT DATANG PESERTA WORKSHOP VOKASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA. DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH. LPMP, JUNI 2010. DR. Iwan Junaedi Alamat Sekarang : Muntal Rt .0 2 Rw .0 4 Kel . Mangunsari , Gunungpati , Semarang,

edda
Download Presentation

SELAMAT DATANG PESERTA WORKSHOP VOKASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SELAMAT DATANGPESERTA WORKSHOP VOKASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH LPMP, JUNI 2010

  2. DR. IwanJunaedi AlamatSekarang:MuntalRt.02Rw.04 Kel.Mangunsari, Gunungpati, Semarang, E-mail: Iwan_Jun@plasa.com Telp: HP.081325785709 Kantor: JurusanMatematika FMIPA UNNES Semarang PesanIbu: Kalaukamupinterpastibisakemana-mana.

  3. Dosen FMIPA & PASCA SARJANA UNNES KetuaGugusPenelitian FMIPA UNNES Konsultan Lesson Study DirjenDiktiKemendiknas KonsultanBalelitbangKemenag, Tim PengembangKurikulumKator Wilayah KemenagJateng dll • BeberapaAktivitas:

  4. Riza Arifudin, S.Pd., M.Cs. Alamat:Jl. Wismasari VII/A1 Rt.02 Rw.08NgaliyanSemarang, E-mail: riza_wsb@yahoo.com rizaarifudin@staff.unnes.ac.id Telp: HP.081325501075 Kantor: JurusanMatematika FMIPA UNNES Semarang

  5. MATERI YANG AKAN DIDISKUSIKAN PADA HARI INI: MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS IT

  6. TUJUAN Bapakibudiharapkandapat: • merancangpembelajaranmatematikadenganmenggunakanfasilitas blog, • menyusunbahan ajar matematikauntukbahanpembelajarandi blog.

  7. StrategiKegiatan: Diskusi Praktik Learning by doing ti construct meaning Yang terpentingadalah: “Mari kitabelajarbersama, untukkebaikanbersama”

  8. Kompetensi yang diharapkan: BapakIbudapatmenggunakandanmemanfaatkan blog sebagaisalahsatu model pembelajaranmatematika DI SMK. BapakIbudapatmenyusunbahan ajar melaluiblog.

  9. PendapatAhli: Lee danHollebrands: • Beberapa organisasi guru matematikadidunia telah menyoroti pentingnya guru-guru matematikauntuk mengajar matematika dengan menggunakan pemanfaatanteknologi

  10. Lee danHollebrandsmenyatakanjuga: • Teknologi berpengaruh terhadap peningkatkan belajar siswa. • Adatigahal yang harusdimiliki guru, yakni (1) Pemahaman konten (isi), (2) Teknologi, (3) Pedagogi.

  11. Technology, Pedagogy, and Content Knowledge (TPACK).

  12. Niess:menjelaskanempataspek TPACK meliputi: 1. Konseptentangmaknamengajardenganmengintegrasikanteknologidalamprosespembelajaran; 2. Pengetahuantentangstrategipembelajarandangambaranuntukmengajartopiktertentudenganteknologi; 3. Pengetahuanpemahamansiswa , berpikir, danbelajardenganteknologi, dan; 4. Pengetahuantentangkurikulumdanmaterikurikulum yang mengintegrasikanteknologidalampembelajaran.

  13. MerancangBahan Ajar untukBlog • Materipembelajaran(instructional materials) • Jenis-jenismateripembelajaran • Langkah-langkahPengembanganBahanSajianPembelajaran

  14. Instructional Materials • Materipembelajaran(instructional materials)secaragarisbesarterdiri: - pengetahuan, - keterampilan, dan • sikap dipelajarisiswadalamrangkamencapaistandarkompetensi yang telahditentukan

  15. JENIS-JENIS MATERI PEMBELAJARANTERDIRI ATAS • Pengetahuan (fakta, konsep, prinsip, prosedur), • Keterampilan, dan • Sikap

  16. LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN BAHAN SAJIAN PEMBELAJARAN • Mengambilataumenentukan rumusan SK-KD • Menganalisis kompetensi dasar Denganmengajukanpertanyaan-pertanyanberikut: • Apa sajakah tanda-tanda bahwa siswa telah menguasai kompetensi? • Keterampilan apa sajakah yang harus dapat ditunjukkan siswa? • Sikap/perilaku apa sajakah yang harus dibatinkan/diterapkan siswa? • Mendaftarpokok-pokokmateri • Membuatdeskripsimateri Tugas: Praktik

  17. Tanda-tanda bahwa siswa telah menguasai kompetensi • Berupapenguasaanterhadap konsep, fakta, prosedur, prinsip Contoh: • Bilangan (fakta) • Memahami konsep pertidaksamaan (konsep) • Menggunakanprosedur iterasi dalammetodesimplek(prosedur) • Menentukannilaimaksimumdan minimum (prinsip) Kelangkah-langkah

  18. Keterampilan apa sajayang harus dapat ditunjukkan siswa • Semua bentuk keterampilan yang harus dapat diperagakan siswa sehubungan dengan kompetensi yang sedang dianalisis • Keterampilan dapat dipilah menjadi dua, yaitu: keterampilan yang muara akhirnya berupa barang (product) dan keterampilan yang muara akhirnya berupa penampilan kinerja (performance). • Produk->Membuatprodukdaurulanglimbah Kinerja->Menjelaskanketerkaitanantarakegiatanmanusiadenganmasalahperusakan/pencemaranlingkungandanpelestarianlingkungan Kelangkah-langkah

  19. Sikap/perilaku yang harus diterapkan siswa • Berupa rumusan perilaku atau kebiasaan yang berkaitan dengan penerapan sikap nilai dalam kehidupan siswa sehari-hari. • Contoh: - Tekun dalam mencari jawaban (matematika) Kelangkah-langkah

  20. Program kitahariini • Membuat blog sebagaisalahsatusaranapembelajaranmatematikadi SMK • Lihatbahan tutorial (terdapatdimakalah)

  21. SEKIAN TERIMA KASIH Wasalamu’alaikum SelamatBekerja

More Related