1 / 10

Escola Escolàpies - La Immaculada d´El Masnou

Escola Escolàpies - La Immaculada d´El Masnou. Pepa Jiménez Mestra (Tutora de 5è EP de l’Escola Thau Sant Cugat) Membre del grup de recerca PSITIC. Col·laboradora i Formadora del CETEI. COMPETÈNCIES I ENTORNS VIRTUALS.

eilis
Download Presentation

Escola Escolàpies - La Immaculada d´El Masnou

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Escola Escolàpies - La Immaculada d´El Masnou • Pepa Jiménez • Mestra (Tutora de 5è EP de l’Escola Thau Sant Cugat) • Membre del grup de recerca PSITIC. • Col·laboradora i Formadora del CETEI.

  2. COMPETÈNCIES I ENTORNS VIRTUALS. UNA NOVA FORMA D'ENSENYAR I APRENDRE A INFANTIL I PRIMÀRIA. COM ENS POT AJUDAR LA PDI Smart? INTEGRACIÓ DE LES TAC EN EL PROCÉS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE

  3. DE LES TIC A LES TAC... Societat analògica Societat digital Ara bé, l’aparició de nous programes, de nous entorns i de noves realitats socials provoca fer una reflexió profunda i continua sobre l’ús de les tecnologies.

  4. OBJECTIUS DEL CURS-TALLER TAC/PDI Smart • Reflexionar sobre les TAC a la societat i a les escoles. • Repensar les nostres metodologies a l’hora d’ensenyar, per aconseguir un • ensenyament més connectat amb la realitat. • Descobrir, experimentar i crear materials amb la PDI Smart pels nostres • alumnes. • Integrar els recursos multimèdia en els processos d’ensenyament i • aprenentatge.

  5. METODOLOGIA • Introducció al tema i/o explicació del recurs o de l’eina. • Il·lustrar la temàtica amb recursos multimèdia. • Practicar amb la PDI o a l’aula d’ordinadors. • Seguiment del treball a desenvolupar. (Aula-online) • http://wikipditgpj.wikispaces.com/ • Presentació a la resta del grup del material (tema, exercicis, apartat d’una unitat didàctica) per ser utilitzat amb la pissarra digital.

  6. CREACIÓ DE MATERIALS PER LA PDI Smart • Títol • Àrea/àrees • Nivell educatiu de l’alumnat • Objectius competencials • Continguts curriculars • Seguiment i acompanyament del treball que s’estarà creant!

  7. QUÈ EN PENSEN ELS NOSTRES ALUMNES...? ALUMNES DEL S.XXI (NADIUS DIGITALS) Els nostres alumnes són nadius digitals per tant cal que analitzem amb deteniment sobre que és per a ells L’EDUCACIÓ. http://dotsub.com/media/b155541c-d801-410b-9c72-655a09b50b1f/e/m http://www.youtube.com/watch?v=W_D0SqpZhhQ

  8. COM APRENEM? Segons WilliamGlasser EDUCAR EN EL SEGLE XXI Intel·ligències múltiples http://www.youtube.com/nuriaalart#p/a/u/0/jBEvE-0PhB0 http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4 Professors del segle XXI Integrats digitals Professors del segle XX Immigrants digitals

  9. OPINEM SOBRE LES TAC, INTERCANVIEM IDEES I CONSTRUIM EL NOSTRE PROJECTE TAC…. • Per equips expressar i manifestar les nostres idees sobre les TAC. (Activitat) • Elaboració del nostre mapa conceptual a partir de les idees que tenim com equip!!!

  10. I SI INNOVEM PLEGATS? . . . • TREBALL COMPETENCIAL • MOTIVACIÓ I INTERÉS • TREBALL COL·LABORATIU I EN EQUIP • DINÀMICA D’AULA • INFORMACIÓ • FUNCIONALITAT DE LES LLENGÜES • ESTILS D’APRENENTATGE • DIVERSITAT DE RECURSOS MATERIALS • AUTOAVALUACIÓ • TRANSVERSALITAT I • INTERDISCIPLINARITAT

More Related