1 / 62

Click here to add text

PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“. 12–14 metų mokinių mokymo(si) didaktinės problemos ir kai kurios mokymo(si) motyvacijos silpnėjimo priežastys. Click here to add text. Kiekybinio tyrimo rezultatų pristatymas. Doc. dr. Zita Nauckūnaitė, VPU Dr. Irena Stonkuvienė, VU.

elana
Download Presentation

Click here to add text

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ 12–14 metų mokinių mokymo(si) didaktinės problemos ir kai kurios mokymo(si) motyvacijos silpnėjimo priežastys Click here to add text Kiekybinio tyrimo rezultatų pristatymas Doc. dr. Zita Nauckūnaitė, VPU Dr. Irena Stonkuvienė, VU Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Jūratė Česnavičienė, VPU Jurgita Venclovienė, ŽK (TF) Vilnius, 2010-01-29

  2. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ • Tyrimo tikslas – išsiaiškinti bendrojo lavinimo mokyklose egzistuojančias 12–14 m. mokinių mokymo(si) didaktines problemas ir kai kurias mokymosi motyvacijos silpnėjimo priežastis. • Tyrimo objektas –12–14 m. mokinių mokymo(si) didaktinės problemos, mokymosi motyvacijos silpnėjimo priežastys. • Tyrimo metodas – 6–8 klasių mokinių ir jų mokytojų anoniminė anketinė apklausa. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  3. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Tyrimo imtis Tyrimo imtis formuota lizdiniu, atsitiktiniu-klasteriniu būdu: • geografiniai lizdai (10 apskričių) • kiekviename jų atsitiktinai atrinktos 2 bendrojo lavinimo mokyklos • jose parinkti ne pavieniai tiriamieji, bet jų grupės (mokyklos klasė) 395 mokytojaiir 399 mokiniai Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  4. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Mokytojų pasiskirstymas pagal apskritis Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  5. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Mokytojų pasiskirstymas pagal amžių Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  6. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Mokytojų pasiskirstymas pagal darbo stažą Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  7. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Mokytojų pasiskirstymas pagal kvalifikacinę kategoriją Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  8. ES PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Mokytojų pasiskirstymas pagal dėstomą dalyką Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  9. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Tyrime dalyvavo 12–14 m. bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai Iš viso – 399 mokiniai: • 195 mergaitės (48,9 proc.) • 204 berniukai (51,1 proc.). Mokosi: • miesto m-klose – 311 (77,9 proc.) • kaimo tipo vietovių m-klose – 88 (22,1 proc.) Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  10. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Mokinių pasiskirstymas pagal apskritis Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  11. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Mokinių pasiskirstymas pagal mokyklos tipą Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  12. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Tyrimo duomenų apdorojimas SPSS for Windows 15.0 versija. Analizuojant tyrimo duomenis, taikyta: • aprašomoji statistika • kokybinis duomenų grupavimas • skaitiniai (absoliutūs ir procentiniai dažniai, vidurkis) • grafiniai pateikimo metodai. • analitinė statistika • neparametrinis Pirsono 2 kriterijaus testas • koreliacinė analizė Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  13. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Tyrimo klausimynas Anketos mokytojams ir mokiniams – iš 5 analogiškų klausimų blokų: • Mokymo(si) tikslai ir uždaviniai. • Mokymo(si) turinys. • Mokymo(si) metodai. • Mokymo(si) organizavimo formos. • Socialinė-demografinė informacija. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  14. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Didaktinės problemos,susijusios su mokymo tikslų ir uždavinių kėlimu TIKSLAI Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  15. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI MOKYTOJAI: Kokie ugdymo veikėjai dalyvauja keliant mokymo(si) tikslus? Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  16. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI Tikrintos šios didaktinės problemos • Mokiniai neturi galimybių patys kelti mokymosi tikslų, planuoti, apmąstyti savo sumanymų ir juos įgyvendinti. • Mokiniams nesudaromos sąlygos pajusti ir suprasti mokomosios medžiagos asmeninį reikšmingumą. • Mokytojai kelia formalius mokymo(si) tikslus. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  17. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI MOKINIAI: Dėl ko mokaisi (dėl tėvų, dėl mokytojų, dėl savęs, dėl šalies)? - suranguoti Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  18. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI • 4/5 tyrime dalyvavusių mokinių išreiškė norą būti aktyviais mokymosi proceso dalyviais – mokiniai save įvardijo kaip labiausiai atsakingus už savo mokymąsi asmenis. • Tėvų reikalavimą mokytis svarbiausiu motyvu laiko 8,8 proc. mokinių, mokytojų – tik 1,5 proc. mokinių. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  19. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI MOKYTOJAI:Priežastys, trukdančios realizuoti mokymo(si) tikslus ir uždavinius Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  20. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI Priežastys, trukdančios įgyvendinti mokymo(si) tikslus Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  21. 3/4 mokytojų: silpna mokinių mokymosi motyvacija  1/2 mokytojų: mokymo priemonių stoka. per platus mokymo(si) turinys 3/5 mokinių: drausmės klasėje stoka 1/2 mokinių: mokymo(si) tikslų nekonkretumas per platus mokymo(si) turinys baimė gauti blogą pažymį PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI Mokymo(si) tikslus ir uždavinius realizuoti trukdo: Click here to add text Mokytojų nurodomos didaktinės problemos neatitinka mokinių nurodomų problemų, todėl galima neadekvati didaktinio proceso trikdžių samprata. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  22. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI Pamokos tikslų ir uždavinių kėlimo būdai Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  23. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI Dažniausiai taikomi ir mokiniams labiausiai padedantys mokytis tikslų kėlimo būdai Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  24. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI • Mokiniai dažniausiai laukia tikslių mokytojo instrukcijų, nes beveik neturi tikslų kėlimo ir mokymosi planavimo galimybių ir neįgauna šiai veiklai būtinų įgūdžių. • Tik 1/4 mokinių galimybę patiems nuspręsti, ko mokytis, ir planuoti savo veiklą laiko veiksminga. • Taigi, mokytojai nenoriai leidžia mokiniams kelti tikslų ir planuoti savo veiklos, nes mokiniai to daryti nemoka, o mokiniai nemoka todėl, kad neturi patirties. • Tikėtina, kad tokia tendencija susidaro dėl to, kad mokiniai nėra mokomi mokytis. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  25. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI Mokytojai: teiginių vertinimas Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  26. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI • Ryški tendencija mokymo(si) tikslus ir uždavinius kildinti iš mokymo(si) turinio (94 proc. mokytojų) ir tiesiogiai imti iš švietimo dokumentų (3/4 mokytojų) rodo, kad daugeliu atvejų mokymo(si) tikslai gali būti direktyvūs ir formalizuoti. • Tai taip pat liudija, kad mokymo(si) tikslų kėlimas vis dar suvokiamas tik kaip paruošiamasis mokymo(si) etapas, bet ne ir kaip ypač svarbi mokymo(si) proceso dalis, ugdanti mokinių mąstymą, skatinanti motyvaciją, padedanti susivokti ir apibrėžti savo poreikius ir galimybes. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  27. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TIKSLAI Tyrimas patvirtino šias didaktines problemas: • mokiniai nedaug turi galimybių patys kelti mokymosi tikslus, planuoti, apmąstyti savo sumanymų ir juos įgyvendinti, • mokiniams retai sudaromos sąlygos pajusti ir suprasti mokomosios medžiagos asmeninį reikšmingumą, • daugeliu atvejų mokytojai kelia formalius mokymo(si) tikslus. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  28. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Su mokymo turiniu susijusios didaktinės problemos TURINYS Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  29. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Tikrintos dvi didaktinės problemos • Ar dažnai mokiniams pateikiama pernelyg sudėtinga, antraeilė ir neaktuali medžiaga? • Ar pakankamai atsižvelgiama į individualius mokinio poreikius ir galimybes? Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  30. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokytojai: Mokymo(si) turinio parinkimo problemos Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  31. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokymo(si) turinio problemos • Pernelyg plati mokomojo dalyko temų apimtis • Mokymo turinio akademiškumas Click here to add text Tai verčiatradiciškai perteikti žinias prisiimant atsakomybę už mokinių išmokimą – kliudo pereiti nuo mokymo prie mokymosi paradigmos. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  32. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokytojai: Problemos pagal mokomuosius dalykus Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  33. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokytojai: Problemos pagal mokomuosius dalykus Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  34. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokytojai: Problemos pagal mokomuosius dalykus Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  35. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Daugiausiai problemų turi lietuvių kalbos mokytojai: • pernelyg plati mokomojo dalyko temų apimtis (3/4 mokytojų); • pernelyg daug antraeilės medžiagos (1/2 mokytojų); • mokymo turinio individualizavimo sunkumai (< 2/5 mokytojų); • pasenęs, neaktualus mokymo turinys (2/5 mokytojų); • svarbiausių dalykų atsirinkimo problemos (< 1/5 mokytojų). Click here to add text • Tai rodo, kad lietuvių kalbos mokymo turinys yra problemiškas, todėl būtina atlikti kompleksinį jo tyrimą. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  36. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokytojų – mokinių nuomonės lyginimas Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  37. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokiniai: kas padeda mokytis? Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  38. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS • 3/5 mokinių orientuojasi į ateitį • 1/4 mokinių orientuojasi į dabartį • 3/4 mokinių nėra aktyvūs mokymosi proceso dalyviai Click here to add text • Mokymo turinys veiksmingas, • kai reikšmingas pačiam mokiniui. • Mokiniui nedalyvaujant • mokymosi turinio konstravime, • silpnėja jo mokymosi motyvacija. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  39. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokymo turinio parinkimo kriterijai Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  40. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS • Nors mokinys ir pripažįstamas vienu iš pagrindinių mokymosi proceso veikėjų, turinio atrankos atžvilgiu yra ignoruojamas. • Mokinys turinį suvokia remdamasis savo tikslais, interesais bei poreikiais, todėl parenkant mokymo turinį reikalinga mokytojo ir mokinio sąveika. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  41. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokymo turinio individualizavimo kriterijai Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  42. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Mokymo turinio individualizavimo kriterijai Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  43. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ TURINYS Su mokymo turiniu susijusios didaktinės problemos • Mokiniams dažnai pateikiama pernelyg akademiška ir sudėtinga medžiaga. • Į individualius mokinio poreikius ir interesus atsižvelgiama nepakankamai. Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  44. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ PROCESAS Mokymo proceso organizavimo didaktinės problemos Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  45. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Darbo pamokose organizavimo būdai PROCESAS Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  46. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Grįžtamojo ryšio teikimo mokiniams būdai PROCESAS Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  47. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Labiausiai mokiniams padedantys grįžtamojo ryšio būdai PROCESAS Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  48. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Mokytojų naudojami mokinių pagyrimo būdai PROCESAS Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  49. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ Didaktinės mokymo proceso organizavimo problemos PROCESAS Nepakankama mokytojo–mokinio sąveika: • dominuoja frontalus mokymas • stinga mokymo proceso individualizavimo • neužtikrinamas tinkamas grįžtamasis ryšys Click here to add text Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

  50. PROJEKTAS „ALTERNATYVUS UGDYMAS ŠVIETIMO SISTEMOJE“ METODAI Click here to add text Mokymo metodų parinkimo didaktinės problemos Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Click here to add text. Zita Nauckūnaitė, Irena Stonkuvienė, Jūratė Česnavičienė, Jurgita Venclovienė

More Related