1 / 22

Úprava RVP ZV … co škola musí, co může a kdo jí pomůže 26. 4. 2013

P OJĎME S E F INANČNĚ V ZDĚLÁVAT !. Úprava RVP ZV … co škola musí, co může a kdo jí pomůže 26. 4. 2013. PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (1). 7. 12. 2005 usnesení vlády č. 1594 o zlepšení podmínek v bankovním sektoru : Expertní pracovní skupina pro finanční sektor

elda
Download Presentation

Úprava RVP ZV … co škola musí, co může a kdo jí pomůže 26. 4. 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. POJĎME SE FINANČNĚ VZDĚLÁVAT! Úprava RVP ZV … co škola musí, co může a kdo jí pomůže 26. 4. 2013

  2. PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (1) 7. 12. 2005 • usnesení vlády č. 1594 o zlepšení podmínek v bankovním sektoru: • Expertní pracovní skupina pro finanční sektor • MF, MPO, spotřebitelské organizace, finanční instituce • systém budování finanční gramotnosti na ZŠ/SŠ • posilování transparentnosti finančního sektoru a posilování ochrany klientů na finančním trhu

  3. PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (2) 13. 6. 2006 • Expertní pracovní skupina pro finanční sektor = Pracovní skupina pro finanční vzdělávání: • tehdejší cíl – diskuse otázek FG a FV + návrh opatření ke zvýšení úrovně FG • nyní: • platforma umožňující diskusi, výměnu informací, zkušeností a koordinaci aktivit v oblasti FV • členové – MF, MŠMT, ČNB + MPO, MV, MPSV + profesní sdružení + neziskové organizace ap.

  4. PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (3) srpen 2007 • Rámcová politika MF v oblasti ochrany spotřebitele na finančním trhu (OSFT): • cíl - spotřebitel provádí odpovědná a adekvátní rozhodnutí • 3 pilíře OSFT: • informovanost: kvalitní informace (úplnost, transparentnost, srozumitelnost, vyváženost) + odbornost distribuce • FG: schopnost s informacemi nakládat • adekvátní postavení ve smluvním vztahu: možnost spotřebitele chránit své zájmy a práva

  5. 3 pilíře OSFT na příkladu – spotřebitelský úvěr 1. pilíř • informace v reklamě • předsmluvní informace + právo na jejich vysvětlení • informace povinně uvedené ve smlouvě 2. pilíř • sestavení rozpočtu domácnosti a zvážení nezbytnosti výdajů • posouzení, kdy si půjčit a jak splácet dluhy, zvážení budoucích důsledků zadlužení • porovnání jednotlivých druhů úvěrů a výběr nejvhodnějšího (aktivní spolupráce s poradcem) 3. pilíř • právo na odstoupení od smlouvy do 14 dnů • možnost řešení sporů prostřednictvím finančního arbitra • strop výše odškodnění v případě předčasného splacení

  6. PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (4) říjen 2007 • Strategie finančního vzdělávání: • cíl – tvorba uceleného systému finančního vzdělávání pro zvyšování úrovně finanční gramotnosti obyvatel ČR • 2 pilíře FV: • systém budování FG na základních a středních školách • systém dalšího FV spotřebitelů

  7. PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (5) prosinec 2007 • Systém budování finanční gramotnosti na základních a středních školách: • součástí – standardy finanční gramotnosti stanovující cílový stav FV pro každý ze stupňů vzdělání • příprava: MF, MŠMT, MPO + řada odborníků

  8. PROČ? aneb POHLED DO MINULOSTI (6) květen 2010 • Národní strategie finančního vzdělávání: • schválena vládou (usnesení č. 338) • 2pilířová struktura FV (stát x subjekty finančního trhu): • počáteční (školní) vzdělávání – stát • další (celoživotní) vzdělávání – subjekty finančního trhu (MF – koordinátor)

  9. SOUČASNÝ STAV • Pracovní skupina pro finanční vzdělávání – 45 členů • principy nezávislosti: v příkladech z praxe použít letáky z vícero finančních institucí • INFE – Mezinárodní síť pro fin. vzdělávání při OECD • nadnárodní přesah .. principy FV • MF jako odborný garant, poskytování záštity • měření finanční gramotnosti • koordinační portál Pojďme se finančně vzdělávat!

  10. MĚŘENÍ FINANČNÍ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ PISA • kompetence 15letých žáků (čtenářská, matem. a přírodovědná gramotnost) • sledování vývoje výsledků a srovnání výkonů v mezinárodním kontextu • koordinátor za ČR – Ústav pro informace ve vzdělávání (www.uiv.cz) PISA 2012 • nové téma: finanční gramotnost • hlavní šetření – březen 2012: všechny kraje, 300 škol • výstupy za FG – červen 2014 • PISA 2015: téma FG nebude zařazeno

  11. MĚŘENÍ FINANČNÍ GRAMOTNOSTI DOSPĚLÝCH • 1. ucelené měření úrovně FG dospělých obyvatel ČR (MF + ČNB) • základ pro budoucí opakovaná měření • metodika měření i obsah vychází z doporučení OECD • měření pokrývá standard FG dospělého občana (= studenta SŠ): • peníze, placení, inflace • hospodaření s penězi, rozpočet a plánování (vč. zajištění na stáří) • finanční produkty

  12. vybrané závěry měření – RPSN

  13. vybrané závěry měření – úroky

  14. vybrané závěry měření – smlouvy

  15. vybrané závěry měření – platební karty

  16. vybrané závěry měření - obecně

  17. SOUČASNÝ STAV v ČR směrem k pedagogům • rodiče (?) povinná výuka FG v ČR: • střední školy – od školního roku 2009/2010 • základní školy – od školního roku 2013/2014 aktivita nejen v ČR: • USA, Kanada, Nový Zéland, Velká Británie (od 2014), Maďarsko, Nizozemí, Španělsko, .. • Slovensko, Finsko, Rakousko, .. • dlouhodobě diskutované téma v OECD

  18. odkazy MF: www.mfcr.cz mail: financni-vzdelavani@mfcr.cz metodický portál: www.rvp.cz, digifolio o FG: http://digifolio.rvp.cz/view/view.php?id=2939 koordinační portál Pojďme se finančně vzdělávat! www.psfv.cz (září 2013)

  19. dotazy? .... děkuji vám za pozornost Michaela Dlouhá michaela.dlouha@mfcr.cz předsedkyně Pracovní skupiny pro finanční vzdělávání oddělení Retailové finanční služby a ochrana spotřebitele na finančním trhu

More Related