Evaluation du projet TP Virtuel Electricité

1. Evaluation du projet TP Virtuel Electricité Laurent Quiquerez UFR Génie Electrique et des Procédés Aide à l ’évaluation Réalisation SUP

2. Plan • L’offre Multi Média • Complément aux TP, Constat de terrain • Outils multimédia • Bilan de l’usage des outils, vu par les enseignants • Constatations de terrain • Evaluations des outils par les étudiants • Conception de l’évaluation • Mise en place sous Spiral • Résultats

3. L’offre Multi Média • TP de l’UE « Bases de l’Electricité », L1, 150 + 350 étudiants • Basé sur des constatations de terrain: • Appréhension devant des TP jugés difficiles, • Difficultés à finir les TP par manque de « dextérité » (dont étudiants étrangers), • Appréhension d’être évalué sur ces TP lors du tirage au sort. • Complément Amont-Aval à des TP • Utilisable en libre service via SPIRAL • 3 outils: • Aide à la préparation, • Vidéos de démonstration du matériel, • Animation TP Virtuel. • Avec pour objectif: • Dédramatiser ces TP: guider, voir, essayer, • Faciliter les manipulations de TP: finir les séances de TP, • Permettre de terminer et de réviser ces TP en virtuel.

4. L’offre Multi Média • 9 Vidéos: manipulation du matériel • 5 Aide à la préparation

5. L’offre Multi Média • 1 Animation FLASH « TP Virtuels » Choisir un montage Câbler Faire des mesures http://spiral.univ-lyon1.fr/files_m/M360/web/index.html

6. Bilan de l’usage • Perçu par les enseignants: • Les TP ne sont pas plus/mieux préparés, • Sensiblement autant d’étudiants en difficultés pour finir les séances, • Toujours de l’appréhension devant les examens. • Les outils Multi Média servent-ils à quelque chose?

7. Bilan de l’usage • Statistiques de visites (2006): • Nombre d'étudiants 344 • Nombre d'entrées : 1196 • Nombre d'actions : 5759 • Taux d'exploitation (action/entrées) :4,82 • 28 étudiants sur 350 se sont connectés plus de 10 fois (environ 1 par groupe de TP) • Statistiques d’usage (BD Multimedia > suivi > suivi des média): baisse de fréquentation

8. Evaluation des outils par les étudiants • Conception de l’Evaluation: • Définition des objectifs: • Niveau effectif des étudiants • Perception des TP et stratégies de préparation • Evaluation des outils MM : pour la préparation des TP et pour les révisions • Mise en place sous Spiral: • Mode séance • Accueil, Questionnaire • Plateforme d’accès aux ressources • 3 séances

9. Evaluation des outils par les étudiants • Origine (181 réponses)

10. Evaluation des outils par les étudiants • Niveau initial

11. Evaluation des outils par les étudiants • Niveau initial

12. Evaluation des outils par les étudiants • Faisabilité estimée TP 1 TP 2

13. Evaluation des outils par les étudiants • Préparation

14. Evaluation des outils par les étudiants • Un effet sur la Faisabilité (18 réponses) Rappels

15. Evaluation des outils par les étudiants • TP Virtuels (18 réponses)

16. Evaluation des outils par les étudiants • Perception de leur niveau final (18 réponses)

17. Evaluation des outils par les étudiants • Le mot de la fin (4 réponses)

18. Conclusion • Les réponses sont honnêtes • La stratégie d’évaluation des outils a perturbé leur utilisation • Diminution du nombre de réponses (181 – 18 – 4) • Il existe un effet des outils MM sur la perception de la difficulté (pour ceux qui ont répondu), • Une étude de corrélation utilisation Spiral – note reste à réaliser • Recadrage de l’utilisation des outils MM.

19. Remerciements • Practice pour les réalisations et le support Spiral • Laurence Le Diouris pour son aide sur l’évaluation