1 / 11

Myslíme o krok vpred

Myslíme o krok vpred. MODERNÁ ŠKOLA. Čo znamená moderná škola?. Obsahová a technologická prestavba vzdelávania na základných a stredných školách s využitím inovovaných foriem a metód výučby. Aký je cieľ modernej školy?.

eliana-allen
Download Presentation

Myslíme o krok vpred

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Myslíme o krok vpred MODERNÁ ŠKOLA

  2. Čo znamená moderná škola? Obsahová a technologická prestavba vzdelávania na základných a stredných školách s využitím inovovaných foriem a metód výučby.

  3. Aký je cieľ modernej školy? Príprava absolventa pre aktuálne a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti a znalostnej ekonomiky, ako aj pre jeho nadväzujúce vzdelávanie v systéme vysokého školstva... = ...vízia moderného vzdelávania

  4. Ako tento cieľ dosiahnuť? • zabezpečiť moderný obsah predmetov s integráciou IKT vo vyučovaní, • vytvoriť vzťah študenta k vzdelávaniu prostredníctvom implementácie digitálneho obsahu, • integrovať do vzdelávacieho procesu edukačný softvér, elektronické výučbové materiály a elektronické knižnice • prispôsobiť interaktívne vzdelávanie na báze multimediálnych prostriedkov IKT

  5. Identifikácia spôsobu a formy vzdelávania • rozpoznanie, či pre daný typ výuky bude použitie určitej informačnej technológie vhodné, efektívne a primerané, • plánovanie, ktoré procesy, techniky a informačné zdroje sa hodia pre riešenie stanoveného cieľa, • nasadenie, • prijímanie a zvažovanie úprav, • priebežné monitorovanie vhodnosti použitých technológií.

  6. Rozvoj informačnej gramotnosti Rozvoj informačnej gramotnosti môžeme zaručiť dobre zvolenou postupnosťou aktivít, ktoré si vyžadujú viacero základných zručností, techník a procesov a sú zasadené do kontextu s rastúcou zložitosťou použitých prostredí a nástrojov.

  7. Základné zručnosti

  8. Základné zručnosti • Skúmanie Digitálne technológie môžu vytvoriť obrovský otvorený priestor na objavovanie. Dovoľujú študentom byť aktívnejšími a nezávislými, byť zodpovednými za svoje poznávanie prostredníctvom priamehobádania, sebavyjadrenia a vlastných skúseností. Dôraz sa posúva z učenia na učenie sa.

  9. Základné zručnosti • Vyjadrovanie Prostredníctvom širokej palety edukačných softvérov majú študenti možnosť tvoriť, pracovať, hrať sa a realizovať projekty, ktoré by pri tradičnej forme vzdelávania mohli považovať za zložité a náročné. Učia sa spoznávať pojmy, vzťahy...

  10. Základné zručnosti • Zdieľanie Skutočné učenie prebieha iba v prostredí, kde si môžu študenti vymieňať myšlienky, pýtať sa a komunikovať. Vďaka zdieľaniu a výmene nápadov sa študenti stávajú aktívnymi spolutvorcami svojho poznania, nie pasívnymi prijímateľmi informácií.

  11. Premena tradičnej školy na modernú

More Related