A közösségfejlesztés módjai, lehetőségei

1. A közösségfejlesztés módjai, lehetőségei Készítette: Horváth István Attiláné R. M. Á . I. Kazinczy Ferenc Tagiskolája,Kincsesbánya 2010

2. Tanulók létszámának alakulása az R. M. Á. I. Kazinczy Ferenc Tagiskolában

3. A diákközpontú iskola megvalósításának feladatai 1. Egységes szociometriai felmérés készítése Kiemelt kérdések: I. Osztálykirándulásra mentek, a busz hátsó ülésén odafelé a fiúk ülnek, visszafelé a lányok. Hatan férnek el. Kikkel ülnél szívesen? II. Ha ebben az évben kétnapos osztálykirándulásra mennétek, s egy szobában négyen szállhatnátok meg, kikkel lennél szívesen egy hálószobában? III. Születésnapod alkalmából külföldi utat szerveznek neked szüleid a horvát tengerpartra. 4-6 barátodat is meghívhatod, az ő utazásukat is szüleid fizetik, mert nyertetek a lottón. Kiket hívnál meg a tíznapos születésnapi nyaralásra?

4. 2007/2008-as tanév: Peremhelyzetű Bejáró% Peremközeli Bejáró % 1.o. 0 0% 1 0% 2. o. 2 100% 3 33% 3. o. 3 66% 1 100% 4. o. 4 100% 2 50% 5. o. 0 0% 2 100% 6.o. 1 100% 0 0% 7.o. 5 100% 3 33% 8. o. 2 0% 2 50% Össz.17 fő 82% 14 50% 2008/2009-es tanév: A mérés eredményei: Peremhelyzetű Bejáró% Peremközeli Bejáró % 1.o. 2 0% 1 100% 2. o. 0 0% 0 0% 3. o. 0 0% 3 66% 4. o. 1 100% 1 0% 5. o. 2 100% 2 50% 6.o. 1 100% 2 100% 7.o. 1 100% 2 50% 8. o. 2 100% 2 100% Össz .9 fő 77% 13 69%

5. A diákközpontú iskola megvalósításának feladatai 2.Az osztályfőnöki elemzések, a fejlesztési célok és feladatok megfogalmazása,majd a közösségfejlesztő munka elindítása. 3. A nevelő-oktató munka korszerűsítése: - a kooperatív technikára épülő tanórák számának növelése - drámajátékok, projektfeladatok beépítése az osztályfőnöki órák menetébe 4. A 2008/2009-es tanévtől már 3. évfolyamtól az osztályfőnöki órák számát heti 1 órára növeltük

6. A diákközpontú iskola megvalósításának feladatai 5. A családlátogatások számának növelése 6. A szülő és pedagógus harmonikus viszonyának megvalósítása.- iskolabusz biztosítása - bérletvásárlás - bejárók számára kedvező időpontok kialakítása - Pedagógus Etikai kódex elkészítése, elfogadása 7. A tantestület pszichológiai továbbképzésének megszervezése

7. A diákközpontú iskola megvalósításának feladatai 8. Növeltük az osztályprogramok számát - Tananyaghoz kapcsolódó tevékenységek Term. ism. , hon-és népism. , pályaválasztás - Helytörténeti kirándulások Isztimér, F. csurgó, Iszkaszentgyörgy, Szfvár - Egyéb közösségépítő tevékenységek Őszi túra, papírgyűjtés, Nyugdíjas klubbal közös programok mozi-, színház-, kiállítás-látogatások - Kulturális tevékenységek, ünnepi műsorok, megemlékezések szervezése minden hagyományos rendezvényünknek van állandó felelőse

8. A diákközpontú iskola megvalósításának feladatai 8.Növeltük az osztályprogramok számát - Pályázati lehetőségek kiaknázása „Füstmentes osztályok”, „ Almaprogram” rajzpályázat, „Üzenet Afganisztánba” filmpályázat, „ Ciki a cigi” pályázat - Klubdélutánok: a közös játék, tánc élménye - A Diákönkormányzat „Csááásuli” rendezvényei kéthetente - Osztálykirándulások tudatos szervezése: az együttlét öröme - Szabadidő, szünetek lehetőségei: a játék, mint fegyelmező, közösségformáló eszköz - A peremhelyzetű gyermekek feladattal, megbízatással való megkínálása

9. A diákközpontú iskola megvalósításának feladatai 9.További feladataink a tanulólétszám szinten tartása érdekében - Az óvoda és az iskola jó kapcsolatának további bővítése - Iskolába hívogató rendezvények szervezése - Az iskolai élet bemutatása: nyílt tanítási nap, a kommunikációs lehetőségek aktívabb felhasználása - Összevont szülői értekezlet tartása - A szülők rendszeres tájékoztatása az aktuális eseményekről

10. Tapasztalataink • Az elmúlt 3 évben csak 1 tanuló iratkozott át másik intézménybe, elsősorban családi ok miatt • A bejáró diákok szülei a fiatalabb gyermeket is iskolánkba íratják be. • A gyerekek szívesen vesznek részt a rendezvényeken • A volt diákjaink gyakran visszajárnak, szerepet vállalnaka műsorainkon • Tanulóink létszáma nem csökkent drasztikus mértékben

11. Köszönöm megtisztelő figyelmüket!